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历经了15年的“新基础教育”语文教学改革，突出的成果之一是对“课型”的研究形成了一套独特的体系。“课型”并不是一个新问题，许多同仁早以各自的方式思考这个已渐成热点的问题。本文试图基于“新基础教育”的理念．对相关研究与实践的成果略作梳理和思考，期冀对课型研究在语文教学中的推动和发展有所助益。
课型与语文教学结构化研究——关于语文课型研究的几点思考
【摘 要】
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历经了15年的“新基础教育”语文教学改革，突出的成果之一是对“课型”的研究形成了一套独特的体系。“课型”并不是一个新问题，许多同仁早以各自的方式思考这个已渐成热点的问
【机 构】
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华东师范大学基础教育改革与发展研究所
【出 处】
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江苏教育：小学教学
【发表日期】
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2009年4期
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