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在解决某些数学问题时，由于不能直接从已知的数据中得出答案，而可以根据题中给出的已知条件或结论构造出相关的内容来获得结果，这样的方法就是构造法．解题教学中此方法的运用，可以充分将形象思维与逻辑思维解密结合在一起，让学生尽快地进入到题目情景中去，并顺利解决问题．为此，本文对构造法在高中数学圆锥曲线解题中的巧妙应用进行分析与探讨．