致老师

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:stone601287990
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  你用笔用犁用不渝的忠诚
  蘸着鲜红鲜红的价值
  在腕下苍白的土地上
  纵横驰骋地扬芳耘绿
  你用心用血用满腔的热情
  和着闪亮闪亮的品质
  在面前黝黑的土地上
  填充唯有奉献的履历
  为了撰写事业的教案
  编织人生的讲义
  你在你神圣的领域
  彻夜升起自己25瓦的太阳
  不时传出鲁迅先生的呐喊
  李白诗中的猿啼
  于是,你的生命开始欣慰地阅读
  一扇扇窗棂跳出的亮晶晶的惊喜
  一朵朵花儿
  绽放的甜丝丝的赞誉
  一畦畦禾苗
  泛起的葱郁郁的
  希冀
其他文献
戊型肝炎(Hepatitis E,HE),是由戊型肝炎病毒(Hepatitis E Virus,HEV)引起的一种人和多种动物的人兽共患病。主要经粪-口传播,常困饮用水源被污染导致暴发流行,散发病例呈全球分布。临
目的:探讨和分析水通道蛋白1、5在LPS诱导大鼠急性肺损伤组织中的表达。方法:以随机的方式将48只Wistar大鼠分成各24只的急性肺损伤组和对照组;以脂多糖为急性肺损伤组大鼠实
奶牛乳腺炎是影响奶牛业发展的主要疾病,采取怎样的措施来制止其发病率、提高奶牛抵抗力一直是我们亟待解决的问题.目前,全世界约有2.2亿多头奶牛,其中1/3患各种类型的乳腺炎
近年来,随着公立医院综合改革的深入推进和广大群众医疗服务需求的日益增长,对医院综合实力提出了更高的要求,管理层只有针对不同发展阶段、不同层次的医务人员需求构建科学
【关键词】 数学教学;教学情境;创设  【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2016)23—0108—01  数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁,它容易诱发学生思维的积极性,引起学生更多的联想,容易激活学生已有的知识经验和解决问题的相关策略。创设良好有效的教学情境有多种方
小学数学生活性极强,开放课堂,贴近生活,创设宽松的课堂教学环境,给学生以充分的学习机会,让他们参与到学习中来,认识知识的生成,体验学习的过程,理解知识在学习中的价值,产
蛋白质多型是指同一种物种中,功能相同的蛋白质存在着两种或两种以上的遗传变异现象,它是由DNA链产生的核苷酸改变而导致多肽链上的氨基酸被取代而造成的,其实质是同一物种不
文章基于对西部高校创业现状的观察,并基于认知学习理论与经验学习理论,探究创业警觉性在创业学习对创业意向的影响路径所产生的“桥梁”作用。研究发现:个体通过认知与经验
初中学生在解数学习题时难免会出现这样或那样的错误,对这些错误进行正确的分析是非常重要的。首先,教师可以通过分析数学解题中的错误来发现学生的不足,从而采取相应的补救措施。其次,学生数学解题中的错误从一个特定的角度揭示了教学过程中存在的问题。再次,数学解题中出现错误对学生来说也是一件好事,它能使学生意识到自己的不足,从而在学习过程中加深对所学知识的理解和掌握。    一、正视学生解题中的错误    以
班级是教师、尤其是班主任为学生提供服务的重要场所。“把班级还给学生”,“让班级成为学生健康成长的乐园”,应该成为班主任工作的黄金法则。实践证明,班主任在创建良好的