论文部分内容阅读
沟通是拉近教师与家长的桥梁,对于推动幼儿教育教学开展具有重要意义。本文在研究中提出,在实际沟通中教师应该根据交流对象的差异、沟通环境的区别以及沟通内容的不同,选择具有针对性、区别性的沟通方式,顺利地进入留守儿童家长的心中。
沟通为桥,走进留守儿童家长的心里
【摘 要】
：
沟通是拉近教师与家长的桥梁,对于推动幼儿教育教学开展具有重要意义。本文在研究中提出,在实际沟通中教师应该根据交流对象的差异、沟通环境的区别以及沟通内容的不同,选择
【机 构】
：
浙江省湖州市德清县筏头幼儿园
【出 处】
：
华夏教师
【发表日期】
：
2018年7期
其他文献
本文通过分析在高职高专英语课堂中开展翻译教学的必要性,从教学内容、教学模式、需要解决的问题和相应的对策等方面探讨如何开展翻译教学,从而培养既有专业知识,又有一定翻
长期以来，大部分教师认为语文课的导入是在作秀。学生在课前已经做好了预习，这节课讲哪一些内容师生心中都非常明白。所以，许多教师讲课都不太注意导入这个环节。 其实，这是语文课堂教学的一个误区。有经验的语文教师往往以自己精湛的导入愉悦学生的耳目，激发学生的心灵，使课堂先声夺人、引人入胜，营造良好的学习氛围。 语文课导入语应注意“实”（讲求实效）、“精”（简明扼要）、“活”（方法多样）、“美”（给人美
《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”由于数学课程内容是现实的，并且“过程”成为了课程内容的一部分，因此课程内容本身就要求有意义的、与之匹配的学习方式。数学的学习方式不能是单一的、枯燥的、以被动听讲和练习为主的方式，它应该是一个充满生命力的过程。怎样才能让数学课堂真正地活起来呢？ 一创设生动有
数学教学过程是一个特殊的认知过程，在这个过程中，不仅要求学生掌握抽象的数学结论，更应注意学生的数学思维训练，引导学生积极参与探讨知识的形成过程，培养学生的数学能力。著名心理学家皮亚杰说：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。”所以在小学数学教学过程中，教师应充分利用学具，加强对学生的实践操作，让学生在学具操作中发挥潜力，通过学生动手操作学具解决问题、获取知识。下面就
[摘 要]课堂教学是个开放的系统。小学生的年龄比较小，在学习英语的过程中往往带着自己的主观意识去学习，这就难免和教师预想的教学设计的不相吻合。在教学中，教师在实际教学过程中要善于处理生成性资源，使英语课堂更精彩。 [关键词]英语；课堂；生成；策略 在小学英语课堂教学中，教师要善于利用课堂生成性教学资源，让课堂教学充满生机与活力。 一、巧妙利用意外资源 在小学英语课堂上，经常会出一些意外的教
文章利用Fourier-laplace变换对Roumien型超可微函数空间（εω）（Ω）和试验函数空间D{ω}（Ω）的性质进行了讨论,并给出了其上的一个等价条件.
M随着国家经济的发展和物质消费水平的提高,人们的精神需求也日益增加。感恩,是一个人最基本的道德品质。但是,随着高校国家助学金资助体系的不断完善,大学生的感恩意识却日
科学技术在不断进步,物质生活在不断丰富,人的思想品质必须与时代发展同步。而叶圣陶先生的"人本思想"则很好地体现了这一时代要求。也就是说,对于初中历史学科而言,教师不仅
目前,独立学院为了顺应社会发展,朝应用型大学转型的过程中遇到了一系列棘手的问题。以近两年烟台大学文经学院的金属材料工程专业为例,招生时第一志愿报考人数少,学生的教学
桥梁桩基础的施工是海上桥梁建设的主要难点之一,解决这一难题的关键是海上施工平台的设计与施工。本文以海上RCD工法施工平台为研究对象,采用AUTODESK ROBOT有限元分析软件,