摘 要：提高教育教学质量，帮助学生掌握时政热点材料题的解答方法，训练培养提高学生的分析综合能力，就显得非常必要。包括以下四个步骤：第一步：读。即认真阅读材料。第二步：画。一是画出背景材料中能提供解题明显信息的关键词，二是画出材料中一些特殊的重要的句子，理清答题思路。第三步：概。概括材料的中心意思，把握材料的内涵。第四步：联。将材料中的有效信息同考点知识有机结合起来，即透过教材折射考点知识，这样才能进一步明确题意、组织答案。
　　关键词：例说；热点材料题；解答
　　第一步：读。即认真阅读材料，要克服急躁、马虎的错误心态。认真阅读，冷静思考，仔细推敲，尽力避免以偏概全，偏离题意，一知半解或思维混乱的错误出现，奠定答题的基础。
　　第二步：画。一是画出背景材料中能提供解题明显信息的关键词，如，“2008年”“共同”“精神”“分别”“当代中学生”“态度”等，抓住并抓准问题的要害；二是画出材料中一些特殊的重要的句子，理清答题思路，如，“为什么要弘扬这一精神”“说明了什么”“应该以什么态度面对”等。
　　第三步：概。背景材料篇幅较长或较为复杂，或者图文并茂、内容丰富，仅仅靠画不能较好地获取有用的信息，在阅读完材料后，需要概括材料的中心意思，把握材料的内涵，才能领会命题者的意图，准确捕获热点材料涵盖的有效信息，为准确解答打好基础。
　　第四步：联。对背景材料的分析是解答主观题的前提，但要准确回答还需借助教材基础知识。必须将材料中的有效信息同考点知识有机结合起来，即透过教材折射考点知识，这样才能进一步明确题意、组织答案。如，考查“中华民族的伟大民族精神”相关知识点，一问“是什么”，二问“为什么”。而对如“抗震救灾”或“载人航天精神”这些具体表现，应更深层次思考，引出“中华民族的伟大民族精神”。
　　值得注意的是，热点试题的答案组织一定要回归到教材基本观点、原理上去，力求用“学科术语”作答才能避免语言不规范，表达不准确、不严密等现象，达到言简意赅、层次明晰、准确解答的要求。
　　（作者单位 甘肃省平凉华亭县第三中学）
　　？誗编辑 张珍珍