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在小学语文阅读课的教学中,提升学生的语文素养是十分重要的.本文结合教学实例论述了顺应阅读思维,强化文本理解;顺应学生认知,引导阅读创新;顺应学生视角,促进阅读积累的策略与方法.
基于三个“顺应”,提升语文素养
【摘 要】
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在小学语文阅读课的教学中,提升学生的语文素养是十分重要的.本文结合教学实例论述了顺应阅读思维,强化文本理解;顺应学生认知,引导阅读创新;顺应学生视角,促进阅读积累的策
【机 构】
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江苏省如皋市安定小学
【出 处】
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学子：理论版
【发表日期】
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2017年11期
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