【摘 要】
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通过一种感觉来描写另外一种感觉的“通感”修辞是语文教学的难点.但通过对这种独特修辞手法的分析、解读,却可以充分激发学生的想象力,培养他们的艺术美感.在教学中,能围绕
【机 构】
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甘南州碌曲县藏族中学 甘肃 碌曲 747200
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通过一种感觉来描写另外一种感觉的“通感”修辞是语文教学的难点.但通过对这种独特修辞手法的分析、解读,却可以充分激发学生的想象力,培养他们的艺术美感.在教学中,能围绕对“通感”体验的分析,启迪学生发挥联想和想象,就可以为年轻的心灵开拓广阔的想象空间和自由发挥的天地,学生也就将会有更丰富的叙事状物和表情达意的手段.
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