论文部分内容阅读
本文以我国的义务教育为研究对象,针对其中出现的问题:义务教育的普及未能公平实现;义务教育未能切实落实;对弱势群体的非正义.文中运用罗尔斯的两大正义原则,结合其理论最大最小值原则、补偿原则、弱者保护等对这些问题进行分析.并提出了相应的建议,努力促进教育公平,实现义务教育的均衡发展.
我国义务教育制度的公平性
【摘 要】
：
本文以我国的义务教育为研究对象,针对其中出现的问题:义务教育的普及未能公平实现;义务教育未能切实落实;对弱势群体的非正义.文中运用罗尔斯的两大正义原则,结合其理论最大
【机 构】
：
安徽师范大学,政法学院,安徽,芜湖,241003
【出 处】
：
华章
【发表日期】
：
2007年11期
其他文献
福斯特是当今世界最有影响的职业教育理论的学者之一,且对“世界银行”职业教育政策的制定产生过重要影响.他提出:职业技术教育的发展必须以劳动力就业市场的实际需求为出发
运用多媒体进行教学,是大学金工课程教学改革的重要内容.通过多媒体这一先进的教学手段,不但可以提高学习效率,使教学内容标准化、规范化;还能以多媒体教学特有的魅力,激发学
本文主要阐述如何紧紧围绕物流管理专业人才培养指导思想和培养目标来确定人才的培养模式,具体从课程体系、课程开发及教学模式创新、教师作用及创新等方面对高职物流管理专
在构建和谐社会的大环境下,大学校园作为一个特殊的社会细胞,更值得我们关注.本文集中分析了构建和谐校园的几个关键因素,提出了一些具有现实操作性的措施.
目的:分析探究神经外科护理中存在的危险因素,在此基础上总结预防措施.方法:将本院2018年6月～2019年6月期间收治的420例神经外科疾病患者作为样本,对其临床资料和护理服务记录
实施隐性课程是培养大学生全面发展的必要条件.作为整个课程的重要组成部分,隐性课程日益受到了教育界的重视.本文从狭义的隐性课程建设出发,对隐性课程建设的观念层面、行为