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在体育教学中，体育游戏占据着举足轻重的地位，发挥着无法取代的功能，是体育教学中非常重要的组成部分，同时也是教师完成教学任务的一种有效手段。在体育教学中融入体育游戏，不仅可以调动学生学习的热情，激发学生的积极性，还能够展现学生的个性，不断提高学生的运动技能和身体素质，让学生养成一种团结协作、遵纪守法的优良品质。本文立足于体育教学中体育游戏的运用，对于如何有效地运用体育游戏做出了一个详细的分析和说明，希望能够充分发挥体育游戏的作用，提高体育教学的实效性。
【关键词】体育教学；体育游戏；运用
1 体育游戏运用时的趣味性问题
在体育教学中，体育游戏是一种有效的教学手段，运用体育游戏，可以调动学生的热情和兴趣，缓解学生的疲劳感，这是一种极具趣味性的教学手段。如果体育游戏缺乏趣味性，那么久不会得到预期效果，因为没有趣味性，就无法激发学生的积极性。因此，在体育教学中运用体育游戏，必须注重游戏的趣味性。教师在设计体育游戏的时候，保证游戏的新鲜和奇特，这样的游戏才会显得趣味性十足；其次，教师在选择游戏器材的时候，要有一双慧眼，虽然体育器材的种类繁多，但是我们鼻祖根据实际的环境和学生的实际情况选择合适的体育器材，这样才能够真正发挥体育游戏的作用；另外，教师还需要掌握一些游戏方法，分析了解不同游戏之间的差异性，设计的游戏尽可能地与学生的实际生活紧密结合在一起，这样更容易让学生接受。
2 体育游戏运用的适度性问题
体育游戏同样也是一种运动形式，在体育教学中运用体育游戏，也是对身体机能的一种锻炼。但是，在进行体育游戏的时候，我们必须掌握一个度。首先，要注意体育游戏的开展时间。时间不应该太长，因为时间太久，就会使学生产生疲劳感和厌倦感，无法调动学生的积极性；其次，在单个教学中，要注意不要过多地摄入体育游戏，因为这样会使体育游戏占据课堂的主导，而讲课的重点则被忽略；另外，在设计体育游戏时，要掌握好量。避免在讲解课堂的重难点时，学生已经感到疲劳。
3 体育游戏运用的针对性问题
体育游戏有非常广的应用范围，体育游戏逼近可以应用在教师的教学过程中，还可以在大众中开展。但是，在选择体育游戏的时候，千万不能盲目，教师需要根据学生的实际情况，比如，学生的身体素质、体育水平的高低等，有针对性地选择体育游戏。除此之外，还要了解游戏的规则和要求、方法等，要明白这个游戏究竟是注重过程还是注重结果，是依靠团体合作还是仅仅需要个人独立完成。
4 体育游戏运用的公正性问题
制定游戏贵族，就是为了让游戏进行有一定的秩序性，保证学生在游戏规则范围内开展各种活动。教师可以根据课堂的需求或者学生的需要，适当地改变游戏的内容和规则，使游戏的趣味性提高，激发学生的积极性。在进行游戏的时候，一定要注意游戏的公正性。首先，裁判的判罚要公正，否则就会使学生失去参与游戏的兴趣，降低学生的学习热情，不利于游戏的正常进行；第二，分组要公正，教师要根据每个学生的实际水平进行分组，使每个组的学生的视力都差不多；第三，要给予学生平等参与游戏的机会，让每个学生都能够参与到游戏过程中，调动自己的热情和积极性。
5 体育游戏运用的随机性问题
体育游戏的综合性非常强，无论是什么体育项目，都可以改编成体育游戏，无论是什么体育器材，都可以被运用到体育游戏的过程中。所以，在体育教学中运用体育游戏是一种有效的教学手段，而且可以给学生枯燥无味的课堂增添一抹亮色，让学生感受到来自课堂的快乐。
6 体育游戏运用的全面性问题
这里所说的全面性的所指不同。第一，指的是学生的全面发展，即学生的身心得到全面发展；第二，指的是游戏的全面性，游戏不仅要体现出学生额意志力和心理素质，还要体现出团队合作精神。
7 体育游戏运用的相关性问题
在体育教学中，体育游戏是一种有效的教学手段和方式，游戏的方式和内容都要为之后的教学内容做铺垫，这样整个课堂才会显得比较完整，不会使学生们知识沉浸在游戏的欢乐中，而忘记主要的课堂学习。体育游戏是体育教学的辅助工具和手段，所以，体育游戏的内容必须与整个课堂的教学内容和目标紧密结合，使整个课堂呈现出一定的完整性。
8 体育游戏结束时的评价性问题
在体育游戏中，裁判是非常重要的，裁判是影响教学效果的主要因素，掌握好裁判这一关，才能保证学生的学习热情会提高；；其次，游戏结束后的评价至关重要，在游戏结束后，要对每个学生的表现作出评价，如果学生表现得很好，教师要给予表扬，同时指出其存在的不足，如果学生表现得不尽人如意，那么教师要给予鼓励。通过教师评价，学生自评等方式，那个学生了解到自己存在的不足，看到自己与别人之间的差距，从而有针对性地提高自己。
9 结语
在体育教学中应用体育游戏，可以使课堂气氛更加活跃，调动学生的学习热情，激发学生的积极性，促进学生的全面发展，提高教师教学的实效性。教师在运用体育游戏的时候，要充分了解游戏的性质，规则，方法等，根据学生的身体素质和能力水平，选择适合学生的体育游戏，同时要注意游戏室课堂教学的手段，要为课堂教学服务。
参考文献
[1]刘旭.论体育游戏在体育教学中的运用[J].科技信息（科学教研），2008（02）.
[2]奚吉贺.浅谈体育游戏在体育教学中的作用[J].法制与社会，2008（03）.
[3]黄强.论体育游戏在体育课中的运用[J]. 科技资讯，2008（02）.
作者单位
中央财经大学体育经济与管理学院 北京市 100081
【关键词】体育教学；体育游戏；运用
1 体育游戏运用时的趣味性问题
在体育教学中，体育游戏是一种有效的教学手段，运用体育游戏，可以调动学生的热情和兴趣，缓解学生的疲劳感，这是一种极具趣味性的教学手段。如果体育游戏缺乏趣味性，那么久不会得到预期效果，因为没有趣味性，就无法激发学生的积极性。因此，在体育教学中运用体育游戏，必须注重游戏的趣味性。教师在设计体育游戏的时候，保证游戏的新鲜和奇特，这样的游戏才会显得趣味性十足；其次，教师在选择游戏器材的时候，要有一双慧眼，虽然体育器材的种类繁多，但是我们鼻祖根据实际的环境和学生的实际情况选择合适的体育器材，这样才能够真正发挥体育游戏的作用；另外，教师还需要掌握一些游戏方法，分析了解不同游戏之间的差异性，设计的游戏尽可能地与学生的实际生活紧密结合在一起，这样更容易让学生接受。
2 体育游戏运用的适度性问题
体育游戏同样也是一种运动形式，在体育教学中运用体育游戏，也是对身体机能的一种锻炼。但是，在进行体育游戏的时候，我们必须掌握一个度。首先，要注意体育游戏的开展时间。时间不应该太长，因为时间太久，就会使学生产生疲劳感和厌倦感，无法调动学生的积极性；其次，在单个教学中，要注意不要过多地摄入体育游戏，因为这样会使体育游戏占据课堂的主导，而讲课的重点则被忽略；另外，在设计体育游戏时，要掌握好量。避免在讲解课堂的重难点时，学生已经感到疲劳。
3 体育游戏运用的针对性问题
体育游戏有非常广的应用范围，体育游戏逼近可以应用在教师的教学过程中，还可以在大众中开展。但是，在选择体育游戏的时候，千万不能盲目，教师需要根据学生的实际情况，比如，学生的身体素质、体育水平的高低等，有针对性地选择体育游戏。除此之外，还要了解游戏的规则和要求、方法等，要明白这个游戏究竟是注重过程还是注重结果，是依靠团体合作还是仅仅需要个人独立完成。
4 体育游戏运用的公正性问题
制定游戏贵族，就是为了让游戏进行有一定的秩序性，保证学生在游戏规则范围内开展各种活动。教师可以根据课堂的需求或者学生的需要，适当地改变游戏的内容和规则，使游戏的趣味性提高，激发学生的积极性。在进行游戏的时候，一定要注意游戏的公正性。首先，裁判的判罚要公正，否则就会使学生失去参与游戏的兴趣，降低学生的学习热情，不利于游戏的正常进行；第二，分组要公正，教师要根据每个学生的实际水平进行分组，使每个组的学生的视力都差不多；第三，要给予学生平等参与游戏的机会，让每个学生都能够参与到游戏过程中，调动自己的热情和积极性。
5 体育游戏运用的随机性问题
体育游戏的综合性非常强，无论是什么体育项目，都可以改编成体育游戏，无论是什么体育器材，都可以被运用到体育游戏的过程中。所以，在体育教学中运用体育游戏是一种有效的教学手段，而且可以给学生枯燥无味的课堂增添一抹亮色，让学生感受到来自课堂的快乐。
6 体育游戏运用的全面性问题
这里所说的全面性的所指不同。第一，指的是学生的全面发展，即学生的身心得到全面发展；第二，指的是游戏的全面性，游戏不仅要体现出学生额意志力和心理素质，还要体现出团队合作精神。
7 体育游戏运用的相关性问题
在体育教学中，体育游戏是一种有效的教学手段和方式，游戏的方式和内容都要为之后的教学内容做铺垫，这样整个课堂才会显得比较完整，不会使学生们知识沉浸在游戏的欢乐中，而忘记主要的课堂学习。体育游戏是体育教学的辅助工具和手段，所以，体育游戏的内容必须与整个课堂的教学内容和目标紧密结合，使整个课堂呈现出一定的完整性。
8 体育游戏结束时的评价性问题
在体育游戏中，裁判是非常重要的，裁判是影响教学效果的主要因素，掌握好裁判这一关，才能保证学生的学习热情会提高；；其次，游戏结束后的评价至关重要，在游戏结束后，要对每个学生的表现作出评价，如果学生表现得很好，教师要给予表扬，同时指出其存在的不足，如果学生表现得不尽人如意，那么教师要给予鼓励。通过教师评价，学生自评等方式，那个学生了解到自己存在的不足，看到自己与别人之间的差距，从而有针对性地提高自己。
9 结语
在体育教学中应用体育游戏，可以使课堂气氛更加活跃，调动学生的学习热情，激发学生的积极性，促进学生的全面发展，提高教师教学的实效性。教师在运用体育游戏的时候，要充分了解游戏的性质，规则，方法等，根据学生的身体素质和能力水平，选择适合学生的体育游戏，同时要注意游戏室课堂教学的手段，要为课堂教学服务。
参考文献
[1]刘旭.论体育游戏在体育教学中的运用[J].科技信息（科学教研），2008（02）.
[2]奚吉贺.浅谈体育游戏在体育教学中的作用[J].法制与社会，2008（03）.
[3]黄强.论体育游戏在体育课中的运用[J]. 科技资讯，2008（02）.
作者单位
中央财经大学体育经济与管理学院 北京市 100081