【摘 要】
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读是理解的深化,理解是朗读的前提。在朗读训练中要扫清识字障碍,先解决生字词的拦路虎。学生理解了课文就可以融进情感,读出情感。在教学中可以采用分角色读、分段读、齐读
【机 构】
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山东省泰安市肥城市边院镇东向小学,
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读是理解的深化,理解是朗读的前提。在朗读训练中要扫清识字障碍,先解决生字词的拦路虎。学生理解了课文就可以融进情感,读出情感。在教学中可以采用分角色读、分段读、齐读、个别读等方式,根据内容不同而采取不同的方式阅读。
Reading is the deepening of understanding, understanding is the premise of reading. In reading aloud training to clear the literacy barrier, first solve the word stumbling block tiger. Students understand the text can be integrated into the emotion, emotion. In teaching can be sub-role reading, sub-read, Qi read, individual reading, etc., according to different content and take a different way to read.
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