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从学生实际出发,依据新课程标准、教材内容、学生的知识水平和认知能力,准确把握学生的学习能力和分析能力的现状,确定气体摩尔体积的教学目标、重点和难点;根据概念教学要求,结合教材编写的特点,采用了对比、推理、归纳总结的教学方法,使学生在较好地掌握本节教学内容的基础上,学会观察和分析问题。
气体摩尔体积的教学环节设计
【摘 要】
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从学生实际出发,依据新课程标准、教材内容、学生的知识水平和认知能力,准确把握学生的学习能力和分析能力的现状,确定气体摩尔体积的教学目标、重点和难点;根据概念教学要求
【机 构】
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乌鲁木齐八一中学
【出 处】
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广州化工
【发表日期】
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2013年20期
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