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一般同学做题后只是核实答案是否正确,检查推理是否严密,而很少思考有没有其他解法,它的结论有什么作用,能否引申推广。实践告诉我们,重视解题后的思考是深化所学知识、提高解题能力的一条重要途径。下面就怎样进行解题后的思考谈谈几点做法与认识。一、从“一题多解”展开思考,培养思维的灵活性对于同一道题除了要掌握一般方法外,还应从不同角度去探求不同的解法,以培养思维的灵活性与创造性。例1 已知0
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在我们的日常语文教学中,一学期至少有两次集中性的阶段考试,即期中与期末考试。这一类的考试,要求全面检查前一阶段的教学效果,并引导、督促学生学习,进一步调动他们的学习
你相信什么护肤品、减肥菜单、健体计划会带给你青春的外貌吗?这些除了考验你的忍耐力,也不可能在短时间内看见成效。我还是相信靠服装搭配会是最快捷的途径。
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对学生实施素质教育,首先要走出认为“开展活动就是素质教育”的片面认识误区,重要的是培养学生的创新意识和创造性学习、创造思维能力,笔者在物理教学中,坚持以“物”说
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全国公安消防部队战勤保障建设工作全面开展以来,青岛市公安消防支队按照“大连会议”和《公安消防部队战勤保障体系建设指导意见》要求,以“平战结合、突出实战、快速反应、
用一把可变的钥匙打开那房子无言的雪在其中飘动。你选择什么钥匙往往取决于从你的眼睛或嘴或耳朵喷出的血。你改变钥匙,你改变词语和雪花一起自由漂流。什么雪球会聚拢词语
你经常和密友们泡在一起,可你知道有哪些人对你倾情?你又知道你受欢迎的程度有多大吗?那就把这个游戏做完,说不定它会对你的人际交往很有帮助哦!
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给学生的作文打批语乃是一种艺术,包含着很深的学问,是很值得认真研究一番的。两个批法,两种结果说来惶恐得很,教了多年语文,可是在这个问题上至今仍然说不出个子午卯酉来。
科学的学习方法是学生获取知识,更新知识,应用知识,进行创造性工作的基础,也是将来改造自然、改造社会迎接科学技术高速发展和挑战所需要具有的科学素质.学生一旦将这种方法
广西西北地区居住着苗、侗、瑶、仫佬、汉等多个民族,其中以苗、侗等少数民族居多。由于少数民族有聚居习俗和地理条件的制约,这里清一色的木板房户户相连,高低错落,易导致这