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小学生的学习积极性往往以自己的学习兴趣为转移,有了兴趣,就会产生强烈的＂我要学＂的愿望和要求,就能真正主动参与数学活动之中,成为学习的主体。教师的＂激趣＂艺术,在整个教学思想,教学方法以及学生的学习效果上都显出重要的作用。在小学课堂教学中,怎样才能提高学生学习的兴趣呢？通过平时的教学实践,我总结出如下几种形式：