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摘要：为了提高声乐演出中演绎者的情感表达能力，开展了声乐表演中影响情感传达因素的分析，通过研究声乐表演与情感传达之间的关系，提出技术性因素是影响情感传达的关键因素，无论是演绎者在舞蹈演出过程中对声乐的发音准确率、吐字清晰度，或是对于一些演唱技巧掌握的熟练程度，均会在不同程度上对演出者的情感表达造成影响。此外，装饰性也是影响情感传达的因素，若在实际的声乐表演过程中，表演者的服饰、舞台不相融，并且与整部声乐作品上无法协调，就会造成情感传达出现扭曲，进一步影响到观众对整个声乐表演的情感感受，无法准确传达出真实情感。
关键词：声乐表演 影响因素 情感传达
中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）11-0032-04
有关声乐的演出方式一直被我国文化产业定义为艺术的特殊表现形式，而声乐艺术表演主要是将表演者的声带与声音作为载体，将不同的词汇或语句以不同的情感进行阐述，给予观众多元化的听觉感受。在舞台整个表演过程中，声乐艺术不仅要求演绎者具备情感与声音表达的同步特点，还要求演唱者具备较高的舞台表演能力，只有这样，演绎的声音才能直击观众心灵。因此，可以认为在声乐艺术表演过程中，演唱者的情感表达能力对于整体作品而言是十分重要的。但在实际演出过程中，艺术表演过程却极易受到外界有关因素的影响，导致演唱者情感不佳、舞台效果不到位等问题，而这些问题不仅会影响到最终的演绎效果，也会在一定程度上影响观众的观看体验。因此，剖析声乐演绎过程中，相关因素对演绎者情感传达的影响，对于创造更加完美的声乐舞蹈演绎效果是具有显著效果的。本文也将以声乐表演作为研究切入点，对其过程中影响情感传达的有关外界因素展开深入研究，重点诠释艺术演绎的全过程，定位演绎着释放情感的前提条件，总结声乐演绎过程中，声乐的客观表演方式，实现从个体主观层面提升声乐表演过程中演绎者的情感表达能力，以此提高声乐表演舞台的艺术呈现效果。
一、声乐表演与情感传达之间的关系
在声乐表演的过程中，必须充分认识到声乐表演不仅是一种艺术形式，更是演唱者传达情感的途径。因此，这就证明声乐表演与情感传达之间必然存在着某些相关的联系，不是两个完全独立的存在。声乐表演与情感传达之间的融合研究自古以来就有，早就有学者意识到了两者之间存在的互通关系，声乐在古代本身就是传达人内心情感的表现方式，只是在后来，随着对声乐表演艺术性要求的不断提高，逐渐忽视了对情感传达的关注，但这在实际声乐表演所获得的反馈中是不可取的。要想达到高质量的声乐表演，必须通过情感传达，使听众能够与表演者产生共情，真切体会到表演者希望通过声乐向听众传达的内心情感，而不是为了单纯地“炫技”。由此可见，声乐表演与情感传达的主要关系为相互促进，好的声乐表演必然能够精准传达表演者内心的情感世界，进而带动听众与表演者的情感发生共鸣。而在声乐表演中融入情感传达，还能够在极大程度上提升声乐表演的品质，但在实际融合声乐表演与情感传达的过程中，不能仅停留于表层，也就是说不能为了感动而感动，要真切的融入自己的真情实感，这样一来，才能够真正使听众感受到表演者的情感内涵。通过分析声乐表演与情感传达之间的关系，要想提高声乐表演质量，就必须深入融合情感传达的深度与广度，通过这种方式，吸引更多的听众喜爱声乐表演作品与表达形式。通过情感传达的渲染，能够为声乐表演起到极大程度的催化作用，使得声乐表演在艺术品位上有一个质的飞跃，更能够走入听众的内心世界，引发同理心。因此，声乐表演者要想提高声乐表演的境界，就必须做到会用情感传达，巧用情感传达。
二、声乐表演中影响情感传达的因素
（一）技术性因素
在舞台演绎声乐艺术过程中，影响演唱者情感表达的因素是呈现多元化的，而产生问题的原因可能来自于演唱者自身，也可能是演绎过程中的相关外界因素。为了深入对这方面的研究，本章提出声乐演艺中的技术性因素，分析此类因素对演绎者情感传达造成的影响。
常规情况下，技术性影响因素在演绎者情感表达过程中属于内在因素，之所以如此，才有了声乐艺术表演中“台上一分钟，台下十年功”的演绎说法。而采用苦练的方式确保情感的正确传达，有助于演绎者在舞台上将演绎中可能出现的错误率降至最低。
基于声乐表演的全过程分析可知，技术影响因素在舞台演绎中的占比相对较高，且覆盖范围与相关影响因素较多，无论是演绎者在舞蹈演出过程中对声乐的发音准确率、吐字清晰度，或是对于一些演唱技巧掌握的熟练程度，均会在不同程度上对演出者的情感表达造成影响。例如，在实际演出过程中，倘若表演者存在某一个音节的发音不准确问题，便很容易导致演出过程中个人情绪的波动，而这种波动会对演出者的演绎能力持续造成影响;倘若表演者存在某多个音节的发音不准确问题，那么在舞台声乐表演过程中，演出者的整体节奏会被打乱，部分心理综合素质相对较差的群体甚至会出现演绎过程中情绪紧张的问题，而这些因素均是由于演出者对于声乐演唱技术掌握不足所导致的，因此可认为技术因素是影响声乐表演中影响情感传达的关键因素。
以明代艺术作品《曲律》作为代表性研究作品，在对此声乐作品演唱的研究中，明确提出对这个作品的吐字清晰度、发音准确性等要求，但演唱者在舞臺表演过程中，倘若存在吐字不清晰、发音不标准等问题，不仅会对声乐演出效果造成一定程度的影响，同时也会给观众带来较差的听觉认知，甚至会使观众认为表演者在声乐演唱中不知所云，影响到声乐表演中演绎者的情感传达效果。
在对声乐演唱者的演唱技术进行分析的过程中，可明显看出，若表演者存在技艺不精、演唱方法切换声音、升降音调把握不准确等问题，不仅代表其没有足够的能力去演绎声乐作品，也从侧面反映了演唱者在进行声乐作品演唱过程中对于情感因素的投入不够充分。除上述提出的技术性因素，演唱者的听觉美感也会在一定程度上影响演唱者的情感传达。影响声乐表演中影响情感传达的因素是多样化的，但对演唱者情感传达造成最为直接的影响因素仍为技术性因素。 （二）装饰性因素
与本文上述分析得出的技术性因素相对应的，是在声乐表演当中的影响情感传达的装饰性因素。在声乐表演当中，装饰性因素是指声乐表演者在表演过程中，穿着服饰、所用道具以及整个舞台的布景等三个方面。当前声乐表演的要求较高，为充分体现表演效果，表演过程中不仅需要融入更加动人的声音和旋律，同时还需要为表演提供一个更加契合艺术情感表达的空间场所。而对于服饰、道具和舞台装饰的内容而言，都是形成声乐表演过程中视听空间的重要元素，同时声乐表演的过程中，表演者的整体服装和舞台往往是相互辉映的，并且与表演者所表演的内容也均属于同一属性当中。若在实际的声乐表演过程中，表演者的服饰、舞台不相融，并且与整部声乐作品上无法协调，就会造成情感传达出现扭曲，进一步影响到观众对整个声乐表演的情感感受，无法将真实情感准确传达出来。因此，对于完整的声乐表演和精准的情感传达而言，装饰性因素都起到了十分重要的作用，不仅可以有效活动声乐表演实践中情感的表达，还能够为观众营造出一种更加容易接收和理解的视听交互空间。良好的装饰条件，能够让声乐表演的层次进一步加深，并带动现场观众情绪，让观众融入到整个声乐表演当中，拉近表演者与观众之间的距离，形成更强烈的互动性。结合声、光、色等多种极具刺激性的装饰元素，使其充分为声乐表演所辅助，最终实现对情感的升华和意境的创造。
在装饰性因素当中，舞臺装饰又叫布景，是在视觉形象当中，通过不同手段和方法构建舞台背景环境的实体部分。由布景创造出来的装饰形象是通过布景师根据不同声乐表演的情感需要进行构思和设计的。通过布景与声乐表演现场的灯光、化妆和服饰等相互协调，综合塑造出表演过程中的外形形象，还能够起到帮助声乐演员表演、表示声乐表演内涵情感的作用。声乐表演当中，装饰的写实性和非写实性各有各的特点，在不同装饰类型当中灯光的运用也不相同。通过声乐表演的装饰设计，能够让声乐表演者与导演之间形成更加紧密的配合，而这也是实现声乐表演过程中情感是否能够有效传达的关键因素。在声乐表演创作的整个过程当中，装饰性因素的设计都是在导演总的构思基础上，通过无数次的研究和酝酿才逐步确定的。因此，大部分的布景、服饰和道具都能够反映出声乐表演的风格以及导演的具体表现手法。从声乐表演创作的需求角度出发，通过表演者与导演的深入沟通和探讨，能够让表演者逐步感受到导演的构思和设计意图以及导演想要传达的情感，从而为创造出更好的声乐表演舞台奠定良好的条件基础。
在声乐表演实践过程中，还应当确保两种影响声乐表演情感表达的技术性因素与装饰性因素达到完全体统一的效果和水平，以此让整个声乐表演无论是从观众的视觉上，还是从观众的听觉上，都能够呈现出一种更加和谐的情感传达氛围，让观众感受到更加强烈的情感。通过声乐表演者的服装、整个舞台布景以及灯光等，能够让声乐表演当中所要传达的情感，从更多的渠道让观众获取，以此不仅可以有效地烘托整个声乐表演的氛围，还能够从多个方面确保情感传达的准确性，让观众从各个角度都能够体会到真实的情感寄托。通过装饰性的布置，让观众有一种身临其境的感受，更能够确保观众接收到的情感与表演者所表达的情感更加准确。在声乐表演过程中，经常会出现重视技术性因素，轻视装饰性因素或重视装饰性因素，轻视技术性因素的现象产生，这种声乐表演，容易造成无法将准确的情感向观众传达的问题产生，影响到整个声乐表演的效果。因此，在实际声乐表演过程中，应当充分考虑到两种不同性质的影响因素在整体声乐表演当中的占比，确保两种促进情感传达的方式不会喧宾夺主，以此让观众感受到更加和谐的技术和装饰舞台。
三、结语
本文从技术性因素与装饰性因素两个方面对声乐表演中影响情感传达的因素展开分析，通过本文分析可知，要提高声乐表演中的情感表达能力，提高自身的声乐演唱技术表达能力，在演出过程中，要布设良好的舞台演绎环境氛围及相关支撑性舞台演唱道具，只有这样，才能使得声乐表演在艺术品位上有一个质的飞跃，更能够走入听众的内心世界，引发同理心。因此，声乐表演者要想提高声乐表演的境界，就必须做到会用情感传达，巧用情感传达。
参考文献：
[1]李颖玉.基于陕西文学英译语料库的译入译出文本比较研究：以词语情感色彩的传达为例[J].西安外国语大学学报，2020（04）：81-86.
[2]张晓炳.“五音体感”音乐治疗对于缓解声乐表演专业学生“表演焦虑”的研究——以淮南师范学院声乐表演专业学生为例[J].白城师范学院学报，2019（10）：78-81.
[3]吴沁柯.互联网时代下的声乐表演混合式教学探究——评《高校声乐教学的歌唱技法与历史变革》[J].中国教育学刊，2019（09）：146.
[4]白雪梅，顾小清.什么导致技术在课堂难尽其用？——基于认知与情感视角的教师信息化教学行为意向影响因素研究[J].开放教育研究，2020（04）：86-94.
[5]朱潇娴.合作学习对五年制高职学生英语学习中情感因素的影响探究——以江苏省某五年制高职院校为例[J].科技经济导刊，2020（21）：130+129.
[6]杨文礼，翟丰，高艳敏.心理韧性与基本心理需求：影响运动员情感表达与运动表现的因素及中介效应检验[J].西安体育学院学报，2020（04）：488-496.
[7]梁茜.农村初任教师情感劳动的动因、过程及影响因素——基于对11位农村初任教师的访谈研究[J].教师教育研究，2019（02）：75-83.
[8]张海燕，孙树伟.物流管理专业应届毕业生组织情感承诺影响因素实证分析关于职场成功的零和建构视角[J].物流工程与管理，2019（07）：200-202.
[9]黄崑，袁心，李蕾，等.情感负荷视角下协作检索中用户消极情绪感知及其影响因素研究[J].图书情报知识，2020（01）：42-52.
[10]杜璇.高校成人英语教学中情感因素的影响调查——以动机、自信心、焦虑为例[J].佳木斯职业学院学报，2019（01）：189-190.
关键词：声乐表演 影响因素 情感传达
中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）11-0032-04
有关声乐的演出方式一直被我国文化产业定义为艺术的特殊表现形式，而声乐艺术表演主要是将表演者的声带与声音作为载体，将不同的词汇或语句以不同的情感进行阐述，给予观众多元化的听觉感受。在舞台整个表演过程中，声乐艺术不仅要求演绎者具备情感与声音表达的同步特点，还要求演唱者具备较高的舞台表演能力，只有这样，演绎的声音才能直击观众心灵。因此，可以认为在声乐艺术表演过程中，演唱者的情感表达能力对于整体作品而言是十分重要的。但在实际演出过程中，艺术表演过程却极易受到外界有关因素的影响，导致演唱者情感不佳、舞台效果不到位等问题，而这些问题不仅会影响到最终的演绎效果，也会在一定程度上影响观众的观看体验。因此，剖析声乐演绎过程中，相关因素对演绎者情感传达的影响，对于创造更加完美的声乐舞蹈演绎效果是具有显著效果的。本文也将以声乐表演作为研究切入点，对其过程中影响情感传达的有关外界因素展开深入研究，重点诠释艺术演绎的全过程，定位演绎着释放情感的前提条件，总结声乐演绎过程中，声乐的客观表演方式，实现从个体主观层面提升声乐表演过程中演绎者的情感表达能力，以此提高声乐表演舞台的艺术呈现效果。
一、声乐表演与情感传达之间的关系
在声乐表演的过程中，必须充分认识到声乐表演不仅是一种艺术形式，更是演唱者传达情感的途径。因此，这就证明声乐表演与情感传达之间必然存在着某些相关的联系，不是两个完全独立的存在。声乐表演与情感传达之间的融合研究自古以来就有，早就有学者意识到了两者之间存在的互通关系，声乐在古代本身就是传达人内心情感的表现方式，只是在后来，随着对声乐表演艺术性要求的不断提高，逐渐忽视了对情感传达的关注，但这在实际声乐表演所获得的反馈中是不可取的。要想达到高质量的声乐表演，必须通过情感传达，使听众能够与表演者产生共情，真切体会到表演者希望通过声乐向听众传达的内心情感，而不是为了单纯地“炫技”。由此可见，声乐表演与情感传达的主要关系为相互促进，好的声乐表演必然能够精准传达表演者内心的情感世界，进而带动听众与表演者的情感发生共鸣。而在声乐表演中融入情感传达，还能够在极大程度上提升声乐表演的品质，但在实际融合声乐表演与情感传达的过程中，不能仅停留于表层，也就是说不能为了感动而感动，要真切的融入自己的真情实感，这样一来，才能够真正使听众感受到表演者的情感内涵。通过分析声乐表演与情感传达之间的关系，要想提高声乐表演质量，就必须深入融合情感传达的深度与广度，通过这种方式，吸引更多的听众喜爱声乐表演作品与表达形式。通过情感传达的渲染，能够为声乐表演起到极大程度的催化作用，使得声乐表演在艺术品位上有一个质的飞跃，更能够走入听众的内心世界，引发同理心。因此，声乐表演者要想提高声乐表演的境界，就必须做到会用情感传达，巧用情感传达。
二、声乐表演中影响情感传达的因素
（一）技术性因素
在舞台演绎声乐艺术过程中，影响演唱者情感表达的因素是呈现多元化的，而产生问题的原因可能来自于演唱者自身，也可能是演绎过程中的相关外界因素。为了深入对这方面的研究，本章提出声乐演艺中的技术性因素，分析此类因素对演绎者情感传达造成的影响。
常规情况下，技术性影响因素在演绎者情感表达过程中属于内在因素，之所以如此，才有了声乐艺术表演中“台上一分钟，台下十年功”的演绎说法。而采用苦练的方式确保情感的正确传达，有助于演绎者在舞台上将演绎中可能出现的错误率降至最低。
基于声乐表演的全过程分析可知，技术影响因素在舞台演绎中的占比相对较高，且覆盖范围与相关影响因素较多，无论是演绎者在舞蹈演出过程中对声乐的发音准确率、吐字清晰度，或是对于一些演唱技巧掌握的熟练程度，均会在不同程度上对演出者的情感表达造成影响。例如，在实际演出过程中，倘若表演者存在某一个音节的发音不准确问题，便很容易导致演出过程中个人情绪的波动，而这种波动会对演出者的演绎能力持续造成影响;倘若表演者存在某多个音节的发音不准确问题，那么在舞台声乐表演过程中，演出者的整体节奏会被打乱，部分心理综合素质相对较差的群体甚至会出现演绎过程中情绪紧张的问题，而这些因素均是由于演出者对于声乐演唱技术掌握不足所导致的，因此可认为技术因素是影响声乐表演中影响情感传达的关键因素。
以明代艺术作品《曲律》作为代表性研究作品，在对此声乐作品演唱的研究中，明确提出对这个作品的吐字清晰度、发音准确性等要求，但演唱者在舞臺表演过程中，倘若存在吐字不清晰、发音不标准等问题，不仅会对声乐演出效果造成一定程度的影响，同时也会给观众带来较差的听觉认知，甚至会使观众认为表演者在声乐演唱中不知所云，影响到声乐表演中演绎者的情感传达效果。
在对声乐演唱者的演唱技术进行分析的过程中，可明显看出，若表演者存在技艺不精、演唱方法切换声音、升降音调把握不准确等问题，不仅代表其没有足够的能力去演绎声乐作品，也从侧面反映了演唱者在进行声乐作品演唱过程中对于情感因素的投入不够充分。除上述提出的技术性因素，演唱者的听觉美感也会在一定程度上影响演唱者的情感传达。影响声乐表演中影响情感传达的因素是多样化的，但对演唱者情感传达造成最为直接的影响因素仍为技术性因素。 （二）装饰性因素
与本文上述分析得出的技术性因素相对应的，是在声乐表演当中的影响情感传达的装饰性因素。在声乐表演当中，装饰性因素是指声乐表演者在表演过程中，穿着服饰、所用道具以及整个舞台的布景等三个方面。当前声乐表演的要求较高，为充分体现表演效果，表演过程中不仅需要融入更加动人的声音和旋律，同时还需要为表演提供一个更加契合艺术情感表达的空间场所。而对于服饰、道具和舞台装饰的内容而言，都是形成声乐表演过程中视听空间的重要元素，同时声乐表演的过程中，表演者的整体服装和舞台往往是相互辉映的，并且与表演者所表演的内容也均属于同一属性当中。若在实际的声乐表演过程中，表演者的服饰、舞台不相融，并且与整部声乐作品上无法协调，就会造成情感传达出现扭曲，进一步影响到观众对整个声乐表演的情感感受，无法将真实情感准确传达出来。因此，对于完整的声乐表演和精准的情感传达而言，装饰性因素都起到了十分重要的作用，不仅可以有效活动声乐表演实践中情感的表达，还能够为观众营造出一种更加容易接收和理解的视听交互空间。良好的装饰条件，能够让声乐表演的层次进一步加深，并带动现场观众情绪，让观众融入到整个声乐表演当中，拉近表演者与观众之间的距离，形成更强烈的互动性。结合声、光、色等多种极具刺激性的装饰元素，使其充分为声乐表演所辅助，最终实现对情感的升华和意境的创造。
在装饰性因素当中，舞臺装饰又叫布景，是在视觉形象当中，通过不同手段和方法构建舞台背景环境的实体部分。由布景创造出来的装饰形象是通过布景师根据不同声乐表演的情感需要进行构思和设计的。通过布景与声乐表演现场的灯光、化妆和服饰等相互协调，综合塑造出表演过程中的外形形象，还能够起到帮助声乐演员表演、表示声乐表演内涵情感的作用。声乐表演当中，装饰的写实性和非写实性各有各的特点，在不同装饰类型当中灯光的运用也不相同。通过声乐表演的装饰设计，能够让声乐表演者与导演之间形成更加紧密的配合，而这也是实现声乐表演过程中情感是否能够有效传达的关键因素。在声乐表演创作的整个过程当中，装饰性因素的设计都是在导演总的构思基础上，通过无数次的研究和酝酿才逐步确定的。因此，大部分的布景、服饰和道具都能够反映出声乐表演的风格以及导演的具体表现手法。从声乐表演创作的需求角度出发，通过表演者与导演的深入沟通和探讨，能够让表演者逐步感受到导演的构思和设计意图以及导演想要传达的情感，从而为创造出更好的声乐表演舞台奠定良好的条件基础。
在声乐表演实践过程中，还应当确保两种影响声乐表演情感表达的技术性因素与装饰性因素达到完全体统一的效果和水平，以此让整个声乐表演无论是从观众的视觉上，还是从观众的听觉上，都能够呈现出一种更加和谐的情感传达氛围，让观众感受到更加强烈的情感。通过声乐表演者的服装、整个舞台布景以及灯光等，能够让声乐表演当中所要传达的情感，从更多的渠道让观众获取，以此不仅可以有效地烘托整个声乐表演的氛围，还能够从多个方面确保情感传达的准确性，让观众从各个角度都能够体会到真实的情感寄托。通过装饰性的布置，让观众有一种身临其境的感受，更能够确保观众接收到的情感与表演者所表达的情感更加准确。在声乐表演过程中，经常会出现重视技术性因素，轻视装饰性因素或重视装饰性因素，轻视技术性因素的现象产生，这种声乐表演，容易造成无法将准确的情感向观众传达的问题产生，影响到整个声乐表演的效果。因此，在实际声乐表演过程中，应当充分考虑到两种不同性质的影响因素在整体声乐表演当中的占比，确保两种促进情感传达的方式不会喧宾夺主，以此让观众感受到更加和谐的技术和装饰舞台。
三、结语
本文从技术性因素与装饰性因素两个方面对声乐表演中影响情感传达的因素展开分析，通过本文分析可知，要提高声乐表演中的情感表达能力，提高自身的声乐演唱技术表达能力，在演出过程中，要布设良好的舞台演绎环境氛围及相关支撑性舞台演唱道具，只有这样，才能使得声乐表演在艺术品位上有一个质的飞跃，更能够走入听众的内心世界，引发同理心。因此，声乐表演者要想提高声乐表演的境界，就必须做到会用情感传达，巧用情感传达。
参考文献：
[1]李颖玉.基于陕西文学英译语料库的译入译出文本比较研究：以词语情感色彩的传达为例[J].西安外国语大学学报，2020（04）：81-86.
[2]张晓炳.“五音体感”音乐治疗对于缓解声乐表演专业学生“表演焦虑”的研究——以淮南师范学院声乐表演专业学生为例[J].白城师范学院学报，2019（10）：78-81.
[3]吴沁柯.互联网时代下的声乐表演混合式教学探究——评《高校声乐教学的歌唱技法与历史变革》[J].中国教育学刊，2019（09）：146.
[4]白雪梅，顾小清.什么导致技术在课堂难尽其用？——基于认知与情感视角的教师信息化教学行为意向影响因素研究[J].开放教育研究，2020（04）：86-94.
[5]朱潇娴.合作学习对五年制高职学生英语学习中情感因素的影响探究——以江苏省某五年制高职院校为例[J].科技经济导刊，2020（21）：130+129.
[6]杨文礼，翟丰，高艳敏.心理韧性与基本心理需求：影响运动员情感表达与运动表现的因素及中介效应检验[J].西安体育学院学报，2020（04）：488-496.
[7]梁茜.农村初任教师情感劳动的动因、过程及影响因素——基于对11位农村初任教师的访谈研究[J].教师教育研究，2019（02）：75-83.
[8]张海燕，孙树伟.物流管理专业应届毕业生组织情感承诺影响因素实证分析关于职场成功的零和建构视角[J].物流工程与管理，2019（07）：200-202.
[9]黄崑，袁心，李蕾，等.情感负荷视角下协作检索中用户消极情绪感知及其影响因素研究[J].图书情报知识，2020（01）：42-52.
[10]杜璇.高校成人英语教学中情感因素的影响调查——以动机、自信心、焦虑为例[J].佳木斯职业学院学报，2019（01）：189-190.