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素质教育的浪潮一浪接一浪，在经过几年的教学实践中，我对“教师只是课堂教学活动的组织者、引导者，是学生知识的启发者和引路人，学生才是学习的主人。”这句话有了更深的体会。因而，在教学时，我非常重视课堂的气氛。因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂，智力活动呈最佳状态；反之，则沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性，抑制智力活动，窒息智慧火花。下面就谈谈我在语文课中创建良好的课堂气氛的一点体会。