2014年一次偶然的机会，让我接触到了黑龙江省地方这一学科，从来没有想过，这次偶然却让我与地方这一学科有了“不解之缘”。九年来我在黑龙江省地方这一学科跟我的同仁们共同探索，不断前进。因为热爱养育我们的这一方水土，我们多想将家乡的美，家乡的富饶，甚至于家乡在不断地强大都让孩子们感受到，我们深知“有国才有家”，只有让孩子热爱家乡了，他才能更好的热爱我们的国家，才能以家乡为荣，以祖国为傲。我们愿将这颗小小的种子悄悄地埋在孩子的心里，相信在未来的路上有“春风与细雨”的滋润，他们必将茁壮成长。
　　黑龙江省地方学科一共有三本教材---《生命教育》《人文与社会》《技术》，它完美提高了学生核心素养的三大方面：文化基础，自主发展，社会参与。而在这三本教材中更集中体现生命价值，道德情操培养的是《生命教育》这本教材。《生命教育》课程是“在全省九年义务教育阶段开设的以学生为中心，以提升学生的生命质量为主线的具有综合活动性质的地方课程。
　　曾经听过这样的一句话，让我记忆深刻：“教师对于学生来说是一位引路人似的朋友，是心灵和智慧的双重引路人。”而在生命教育的课堂，我们更需要做学生心灵的朋友，而情感的引导与激发尤为重要，在优美的环境创设中学生更能体会到生命的美。例如，在我刚刚执教完的《让友情温暖你我》中，我就让情感的启发为课堂教学起到点睛之笔。
　　教学案例：“愿我们每个人都能找到互慰心灵的朋友。友情就像夜空中的星星，永远亮光闪闪；又犹如万顷碧野中的一束鲜花，永远夺目耀眼”。
　　在建立友情环节，选取古今真挚友情的典范与大家分享。“真正的朋友是这样的，44岁的“诗仙”李白遇到了33岁的“诗圣”杜甫，虽然他们的邂逅只有半年的時间，此生再没有机会相见，但有才之人那种惺惺相惜的情感，让他们找到了心灵的伴侣直至生命的终结。真正的朋友是这样的，他们在赛场上是竞争对手，在赛场下是知己。奥运双杠冠军李小鹏是中国体操史上获得奥运冠军最多的人，这是他的好朋友杨威奥运体操全能冠军，2008年北京奥运会在我们的家门口，这两个好朋友和他们的团队时隔8年后重夺奥运会体操男团金牌，向全世界证明了中国人的实力。真正的朋友是这样的，你明知道地震后随时有塌方的危险，你也要举着输液瓶，让他活着”。这些语言的链接都是为学生的感情升华在做铺垫。新课程强调“营造宽松和谐的课堂氛围，体现师生民主”。让学生体会那真挚情谊达到心灵沟通的畅快，寻找真正友谊的种子在心间不断萌发。心灵受到震撼，情感达到共鸣。《黑龙江省九年义务教育地方课程·生命教育》课给德育课程教学带来了生机和活力，带来了新气象，教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式都发生了变化，根据课标规定此课紧紧抓住德育展开教学活动，让语言在教学中展现它的魅力。赏识教育是新课程倡导的理念，强调对学生的评价应该尊重学生、激励学生、保护学生。此节课中教师努力营造和谐的课堂氛围，对于学生给予积极地肯定，让他们敢发言，想发言，乐发言。这样的赏识，激励了学生的学习兴趣，使他们积极的参加到课堂教学活动中达到情感的升华。
　　有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响。我们愿做那润物无声的细雨，去滋润每一方心田。
　　教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的源泉，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。让我们为了所热爱的教育事业，为了心中的那份爱，不断的激励我们在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌那心中的花蕾，用爱心去托起明天的太阳，让我们携手共创明天，让地方学科发挥魅力，更具特色。
　　（作者单位：黑龙省哈尔滨市阿城区龙涤小学校）