【摘 要】
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目的 评价LEARNS模式的健康教育对2型糖尿病患者的干预效果。方法 2型糖尿病患者206例，采用随机数字表法分为对照组和试验组，各103例。对照组给予常规健康教育，试验组在对照组基础上给予基于LEARNS模式的健康教育，两组均干预2个月。比较两组干预前、干预后2型糖尿病相关知识知晓情况、血糖控制水平、心理状况、生活质量。结果 干预后，试验组全血空腹血糖（FPG）分别为（5.71±1.94）mmo
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目的 评价LEARNS模式的健康教育对2型糖尿病患者的干预效果。方法 2型糖尿病患者206例，采用随机数字表法分为对照组和试验组，各103例。对照组给予常规健康教育，试验组在对照组基础上给予基于LEARNS模式的健康教育，两组均干预2个月。比较两组干预前、干预后2型糖尿病相关知识知晓情况、血糖控制水平、心理状况、生活质量。结果 干预后，试验组全血空腹血糖（FPG）分别为（5.71±1.94）mmol/L,餐后2 h血糖（2 h PG）为（8.54±0.72）mmol/L,血清糖化血红蛋白（HbA1C）为（6.22±0.58）%,显著低于对照组的（6.48±2.07）mmol/L、（9.89±1.08）mmol/L、（6.95±0.67）%,P＜0.05。干预后，试验组空腹血糖参考范围、2型糖尿病危害、2型糖尿病防治措施、食物交换份单位数值、碳水化合物占比、每日食物摄入量排序、体质量指数超重标准、成人每日推荐食盐摄入量、成人每日推荐食用油摄入量、成人每周中等强度有氧运动推荐量知晓率为91.26%、96.12%、98.06%、55.34%、53.4%、54.37%、88.35%、91.26%、86.41%、70.87%,显著高于对照组的79.61%、85.44%、84.47%、38.83%、15.53%、31.07%、69.9%、73.79%、66.99%、51.46%,P＜0.05。干预后，试验组躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活状态得分分别为（82.04±2.37）分、（73.58±3.24）分、（85.20±5.31）分、（85.26±4.46）分，显著高于对照组的（71.53±2.35）分、（66.84±3.23）分、（70.67±2.36）分、（76.33±4.42）分，P＜0.05。结论 基于LEARNS模式的健康教育可提高2型糖尿病患者2型糖尿病相关知识知晓率，优化血糖控制水平，改善其心理状况及生活质量。
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