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摘
教师评价语言在幼儿园语言教学中的应用探究
【摘 要】
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摘 要 语言表达能力是基本的能力，在幼儿今后的学习和生活中占据了非常重要的位置。幼儿教师在语言教学中要为其营造了重要的语言环境，开发更多有效的形式来促进幼儿想象力、思维能力的发展，同时也要发挥评价语言的作用，通过语言的引导和鼓励，激发幼儿的兴趣。本文就教师评价语言的作用进行了阐述，对评价语言在教学中的应用策略进行了探究。 关键词 评价语言 语言教学 幼儿园 教师的语言在教学中会影响幼儿的情绪、
【出 处】
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科海故事博览·中旬刊
【发表日期】
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2019年4期
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小学阶段是发展学生口语表达能力的黄金时期，教师要看到语文文本知识之外的发展，合理安排课堂时间，给予口语练习充足的空间，组织学生开展角色扮演活动，在特定的身份和环境中，激发学生的表达欲望，启发学生的口语潜能，教师还要给予学生表达技巧的指导，形成口语表达的规范，在小学语文的课堂上，学会口语表达，学会与人交流。 一、合理安排课堂时间，保证口语练习空間 实现课堂效果的重要因素之一就是课堂教学的节奏，教
2017年教育部颁布的《普通高中语文课程标准》（以下简称《标准》）对小说的人物、场景、语言乃至整体的艺术架构有了新的界定，但在小说教学中，很多教师依然把目光放在小说的三要素上，这导致小说教学变成了一种师生皆知的定式，使得小说阅读也变得索然无味。《标准》指出：阅读现代文一定要学会欣赏文本，阅读文本的语言，品味揣摩其中精妙之处。这就告诉我们阅读文本应当重视文本中容易被忽略的精妙之处，尤其是在阅读小说时
摘 要 初中生刚刚学习生物知识，此时学生的知识学习情况，将会对其之后的生物知识学习产生影响。因此，初中生物教师在进行知识的教育时，有必要多多关注学生的兴趣点，实施趣味教学法，使得学生能够在兴趣的指引下，以积极且主动性的姿态进行生物知识的学习，让学生的生物学习水平能够获得有效的发展和提升。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，谈一谈初中生物趣味化教学方法，希望能够助力教育的发展。 关键词 初中生物
摘 要 学习简便计算不仅是学算法技巧，还要学会数学思想。可是在实践教学中容易出错的简算题比较普遍，所以教师应根据新课程标准中的教学方法，对学生进行由浅到深的分析，提高教学中的优化策略，学生提高思维的灵活性，类比推理的运算能力，重要是在实际的生活学习中解决问题的能力。 关键词 简便计算 教学策略 策略和方法 一、学生数感培养的教学策略 数感是学生对数的一种直观认识，是指学生生活实际中对数与数之
摘 要 “少教多学”并不是新的教学思想，这一观点可以追溯到很久以前。《学记》中提出，“君子之教喻也;道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易、以思，可谓善喻矣。”这就说明教师在教学中要善于启发学生，引导学生思考，而不是直接将标准答案告知学生，培养学生独立思考的能力，促进学生的全面发展。本文针对“少教多学”模式提出可行性策略并进行分析，旨在助力小学数学教学。
摘 要 运用文献资料、问卷调查等方法，分别抽取大一到大四学生进行调查，对西华大学本科生上体育课的状况进行系统分析。结果显示：首先，体育锻炼不仅能增强体质健康，还能得到良好的身心放松;其次，大一大二体育课居多，锻炼时间符合标准，大三大四体育锻炼意识下降，上课情况不容乐观，且女生高于男生;再者，体育课出勤率达到80%，说明学生上课积极性较高。 关键词 大学生 价值 体育课 措施 引言 随着我国体
摘 要 作为初中班主任，我们面对的学生群体，既不是懵懵懂懂的孩子，也不是非常理性的大学生，他们介于二者之间。他们有自己的个性，却想法往往比较幼稚，他们缺乏相關的能力，却总是以极高的标准来要求自己。笔者认为，作为初中班主任，我们在面对这样的学生群体时，首先要提升自己的管理能力、教育能力。让学生在我们的指导下，能够逐渐变得成熟，面对学生问题，我们要想出有针对性的方案加以解决。只有这样，我们才能实现教育
摘 要 翻转课堂是一种有效的教学模式，在高中化学课堂中，翻转课堂的教学模式已经得到了精彩的呈现。这种教学模式颠覆了传统教学模式，为学生创造了全新的学习体验，在学习过程中，充分感受到学习化学的乐趣，进而自主探索新知识，在课堂上，教师通过针对学生不能自己解决的问题进行讲解，极大程度上提高了教学质量，将化学知识有效的呈现给学生。 关键词 翻转课堂 高中化学 教学模式 区别于传统教学模式，在翻转课堂的