论文部分内容阅读
摘
巧借“少教多学”模式，助力小学数学教学
【摘 要】
：
摘 要 “少教多学”并不是新的教学思想，这一观点可以追溯到很久以前。《学记》中提出，“君子之教喻也;道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易、以思，可谓善喻矣。”这就说明教师在教学中要善于启发学生，引导学生思考，而不是直接将标准答案告知学生，培养学生独立思考的能力，促进学生的全面发展。本文针对“少教多学”模式提出可行性策略并进行分析，旨在助力小学数学教学。
【出 处】
：
科海故事博览·中旬刊
【发表日期】
：
2019年6期
其他文献
“人人会剪纸” 湖北省竹山县麻家渡镇柿树坪小学自2014年以来，立足当地独有的十星文化、红色文化、绿松石文化，把当地的“堵河剪纸”作为校园特色文化品牌，目前已形成“有计划、有课表、有场所、有教师、有教材、有活动”的教学校本教材。基本实现了“人人会剪纸”的教学目标。 摄影报道/朱本双 创建“无废校园” 山东省威海市望岛小学日前启动“创建‘无废校园’，助力‘无废城市’”活动。全体师生践行环保理
刘畅在2018年6月15日东方教育在线撰文指出：在信息爆炸的時代，会学习比学到了什么更重要，培养思考问题的逻辑，比获得问题答案更重要。我们急需要做的事情是，利用技术打造一个健康的学习生态。想要营造健康的学习生态，关键一点是让老师、学生、家长都能从繁琐、机械的重复性工作中解放出来，让三者都能回溯教育的本源，由“教书”到“育人”，由“应试提分”变为“素质拓展”。在信息爆炸时代，焦虑不是有效对策，做出改
摘 要 中国传统吉祥图案形式多样、寓意深刻、内涵丰富，是我国现代标志设计中取之不尽用之不竭的宝贵资源。本文在分析比较中国传统吉祥图案与现代标志设计共通性的基础上，阐述了中国传统吉祥图案在现代标志设计中的应用和具体的设计方法，认为将中国传统吉祥图案融入到现代标志设计中，既是时代民族精神的象征，也能凸显标志设计的文化底蕴，是拓展设计发展空间的重要途径。 关键词 传统吉祥图案 现代化 服装设计 运用
日前，辽宁省十三届人大常委会第二十次会议审议辽宁省政府关于提请审议《辽宁省校外培训机构管理条例（草案）》的议案。根据该草案，校外培训机构“超标”“超前”教学等行为要承担相应的法律責任。草案规定：校外培训机构不得“超标”“超前”教学，不得以任何形式组织中小学生学科类等级考试以及与招生入学有关的竞赛、评级等考核评价活动，并明确了相应的法律责任;线上培训不得超出相应的国家课程标准，培训时间不得与中小学教
始于2000年，取名为“Digital China”（与“数字中国”同名），IT产品分销龙头，世界500强——这是神州控股留给市场的第一印象。眼下，神州控股的新定位是“国际领先的大数据运营服务集团”，正在智慧城市的赛道上狂飙突进，朝着“城市CTO”的角色演进转变。近日，神州控股发布的最新业绩财报就正好说明了这一点。其中，神州控股整体业务录得营业额约港币75.70亿元，较上财年同期增加港币5.40亿
农村小学全科教师培养，注重的是一专多能以及学生综合素质的培养。通过对河北本土民间年画、蓝花布、泥塑等工艺作品的实地调研考察，提取艺术元素，并将其融入美术素质培养教学过程，因地制宜，整体推进素质教育，有利于提高全科教师的素质和创新能力，实现了教学创新与优秀文化的传承。 重要意义 刘子森曾说：“学校是传承中华优秀传统文化的一个重要场所，一定要让学生了解它、接受它，这样才是有根的中国人。”培养农村小
小学阶段是发展学生口语表达能力的黄金时期，教师要看到语文文本知识之外的发展，合理安排课堂时间，给予口语练习充足的空间，组织学生开展角色扮演活动，在特定的身份和环境中，激发学生的表达欲望，启发学生的口语潜能，教师还要给予学生表达技巧的指导，形成口语表达的规范，在小学语文的课堂上，学会口语表达，学会与人交流。 一、合理安排课堂时间，保证口语练习空間 实现课堂效果的重要因素之一就是课堂教学的节奏，教
2017年教育部颁布的《普通高中语文课程标准》（以下简称《标准》）对小说的人物、场景、语言乃至整体的艺术架构有了新的界定，但在小说教学中，很多教师依然把目光放在小说的三要素上，这导致小说教学变成了一种师生皆知的定式，使得小说阅读也变得索然无味。《标准》指出：阅读现代文一定要学会欣赏文本，阅读文本的语言，品味揣摩其中精妙之处。这就告诉我们阅读文本应当重视文本中容易被忽略的精妙之处，尤其是在阅读小说时
摘 要 初中生刚刚学习生物知识，此时学生的知识学习情况，将会对其之后的生物知识学习产生影响。因此，初中生物教师在进行知识的教育时，有必要多多关注学生的兴趣点，实施趣味教学法，使得学生能够在兴趣的指引下，以积极且主动性的姿态进行生物知识的学习，让学生的生物学习水平能够获得有效的发展和提升。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，谈一谈初中生物趣味化教学方法，希望能够助力教育的发展。 关键词 初中生物