【摘 要】
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思维导图是较为高效的思维模式,是利用图像记忆,帮助学生理解和建构思考模式.在初中阶段的教学中,课题小组经过调查,学生缺乏对议论文文体特征的深刻认识,更没有形成议论文写
【机 构】
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450000,郑州外国语中学 河南 郑州
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思维导图是较为高效的思维模式,是利用图像记忆,帮助学生理解和建构思考模式.在初中阶段的教学中,课题小组经过调查,学生缺乏对议论文文体特征的深刻认识,更没有形成议论文写作的思维能力,在议论文阅读中常常不能通过有效形式,提升自身素养,从而形成议论文写作的能力.因此,笔者意在探索,从议论文三要素出发,将议论文的写作和阅读教学相结合,通过思维导图,帮助学生建构议论文知识体系,强化议论文知识和写作思维,形成议论文写作能力.
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