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在小学数学的教学中，由于数学这门学科本身特有的特点，再加上小学生他们年纪尚小，心理和生理发展尚未成熟，仍然处在一个爱玩的状态。因此，对于小学生而言，在学习数学的过程中难免缺乏兴趣，他们会觉得数学的学习枯燥乏味。为了提高小学数学教学的质量，同时也为了使小学生能够得到全面健康发展，在小学数学教学中注入教育游戏的元素，可以在教学中有效地提高学生学习的兴趣和热情，使他们化被动学习为主动学习，帮助他们在快乐中不断学习、不断进步。本文主要就教育游戏融入小学数学教学这一问题作了简要的阐述。