【摘 要】
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深度学习与其它学习方式而言,其更加注重对于学习内容的整合,学习目标的确定,完整知识体系的构建,从而实现知识迁移,是构建有效课堂的基础.高中数学作为高中教育的主要学科之
【机 构】
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江西省丰城市第二中学 江西 丰城 331100
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深度学习与其它学习方式而言,其更加注重对于学习内容的整合,学习目标的确定,完整知识体系的构建,从而实现知识迁移,是构建有效课堂的基础.高中数学作为高中教育的主要学科之一,在高考中占据较大的分值比重,学校、教师以及学生都十分重视该学科的教学质量.但由于应试教学思想以及高考的影响,高中数学教师在课堂教学中通常采取浅层学习.虽然新课改和素质教育不断的影响教师的教学理念,但实际上的仍没有较大的改变.故此,教师应开展深度学习,落实新课改倡导的教学理念,促进学生全面综合发展.
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