初中化学教学中发展学科核心素养的有效策略探析

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:itshuai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
化学课程是初中教学当中非常重要的一门学科,但是在实际教学的时候学科核心素养并没有达到实际要求,所以在进行化学教n学的时候应该根据实际情况科学地进行核心素养的培养,有利于初中化学课程教学工作的高质量开展,对学生未来的学习也有很大的帮助。
其他文献
数学与其他学科不同,具有较强的逻辑性和抽象性,在现代初中数学教学的过程当中,教学的重点是培养学生的数学思维能n力。通过对学生数学思维能力的培养,可以对学生的成长与发展有
英语是初中阶段的基础科目,也是初中教育体系的重要组成部分。步入初中阶段,初中生开始接触到更为复杂和更具难度的n英语课程。面对抽象且复杂的英语课程,越来越多的初中生开始
国家教育事业正在不断壮大中,教育理念也随之发生了重大改革,进而影响高中语文的教学模式。高中语文是一门知识多、难n度较高的学科,内容较为枯燥。目前大部分教师对高中学生进
有效的初中英语阅读教学活动的开展,要更多地尊重学生的主体性,给学生提供更加全方位的阅读教学活动的指导,让他们在n阅读的速度广度等方面得到循序渐进提升,要让学生热爱阅读,把
统编教材初中语文“读、导、创、论”的教学实施是在“以人为本”的理念指导下,以“核心素养”为目标,“以生为本”来n解决学生“被学习”的问题,改变“假学习”和“浅层学习”
学生的作文恰是他们心灵的浓缩,指导学生修改作文的过程,可以看成是思想变化的过程。此时对学生进行思想教育是一个良n好的契机,教师要善于抓住这一良机,让学生修改作文的同时,在
理性类学科对学生解决能力、逻辑意识以及探究能力有很高的要求。不仅会使很多学生无法找到适合自己的学习方法,也容易n在学习自信心受挫的情况下,影响教育工作的有序进行。而
高中班主任在管理学生时不能一味地延用陈旧的以教师为主的班级管理方式,要与时俱进,响应新课改教学管理的号召,创新n教学方法,尊重学生作为独立主体的认知,把以人为本的教育工作
初中英语在初中课程里面属于非常难学的一门课程,因为它的知识点多而且琐碎,记忆起来比较困难。而且初中英语的所有内n容都是建立在单词的基础之上的,所以学好单词非常关键,英语
2014年起,我国开始涉及学科核心素养研究,2016年正式提出学科核心素养:其目的在于把只是停留在掌握知识、技能基础上n的教学转变为帮助学生学会做事、帮助学生学会做人,其意义在