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一、引言
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表1 简化的评价量规
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基于面向完整任务的语文单元教学设计研究
【摘 要】
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一、引言 如今初中语文教学依然存在着许多亟待解决的问题。而最困扰语文教师的是如何提高教学效果。换句话说，如何将语文知识和技能通过有效的教学使学生能够熟练地掌握，并形成稳定的语文学习能力。这种能力是学生提高成绩和持续学习的有力支持。但是我们的语文教师在实际备课和教学过程中，却发现有些知识和技能反复讲授多遍，但是学生在独自练习和考试的时候，依然会感到束手无策。针对这样的现象，应该考虑从教师的教学设计
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2014年11期
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[摘要]以厦门松柏中学高一学生为研究对象，运用测试软件，实施霍兰德职业兴趣测试和加德纳多元智能测验。探索高一学生的职业兴趣所在和多元智能结构，分析两项测试结果中关于兴趣和智能结构的匹配程度，为高中生涯教育高中生生涯规划提供指导意见，对高中生涯教育和高中生生涯方向的选择有一定的指导意义。 [关键词]霍兰德职业兴趣；加德纳多元智能；高中生；生涯教育 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [
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【摘要】本文运用内容分析法，通过对《陕西日报》2003至2010年来有关农民工报道的内容分析，从报道版次、选用体裁、报道题材、报道立场等方面考察《陕西日报》农民工报道的特征。研究发现报道数量显著增加，报道体裁多样化，在对农民工形象建构方面发挥了正确的舆论导向，但多从政府的视角审视农民工现状，忽视了农民工自身的声音。 【关键词】内容分析 农民工 媒介形象 《陕西日报》 一、研究目的 “农民
爸妈离婚那年，我八岁。妈妈没要我的抚养权，她跟一个发达的同乡去了深圳。走的那天，我看到爸爸往她包里塞了一摞钱。 妈妈流着眼泪不肯收：“我对不起你，更对不起女儿。家里就这点积蓄，你们留着吧。我以后会寄钱给昕昕的。” 爸爸很淡定：“放心，我会把昕昕照顾好，钱你就别寄了，免得在那人面前抬不起头来。”1 就这样，我开始了与爸爸相依为命的日子。爷爷奶奶去世得早，他们留给爸爸的唯一财产，就是这套两室一厅
夏天，癞哈蟆先生乘轮船去旅游。轮般载着他游览了名山大川。回来后，癞蛤蟆先生特别羡慕在轮船上工作的人。 癞蛤蟆先生对夫人和孩子们说：“在轮船上工作可神气啦！尤其是船长先生，拿着望远镜指挥着轮船航行，真叫帅！” 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安
2003年，我参加了山西财经大学在职研究生的学习。2006年5月，参加了同等学历人员申请硕士学位的英语和综合的全国统考。8月分數出来，我顺利通过了同等学历人员申请硕士学位的英语和综合两门学科的全国统考。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
希望夏天就是夏天的样子。对那挡也挡不住的烈日，擦也擦不干的汗水，任何人都无可奈何，所做的只能是拼命地喝水，默默地忍耐。 即便如此，仍然希望夏天就是夏天的样子。 正是有了这样的夏天，才能有秋天的收获。 这样的夏天让人难以忍受，但大自然却在默默忍受，让万物之根牢固地扎入大地，从暑热中吸收能量，长出秋天收获的果实。 如果夏天不再是夏天的样子，秋天也就不再是秋天的样子，收获的喜悦也