论文部分内容阅读
摘
如何用好小学语文教材中的插图
【摘 要】
：
摘 要： 教材是学生进行学习的一种重要教育教学资源，插图是教材的重要组成部分。根据新课程标准，语文教学应开发和利用一切可利用的课程资源。教材插图作为语文教材中最直接的资源，教师在讲课过程中正确使用教材插图，能激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养。以部编版小学语文教材为基础，从小学语文教材插图的使用入手，对小学语文教师使用教材插图的情况进行探讨，分析当前小学语文教师在教材插图使用过程中存在的问题，
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2021年14期
其他文献
自中共中央办公厅发布《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》以来,历史课程所用教材便与语文、道德与政治两门课程一样施行了统一编写、统一审查及统一使用的决
说唱文学是我国非物质文化遗产的重要门类,将其融入高中语文教学,是极具创新意义的改革思路.教师引导学生耳闻目染,体验文化韵味;借鉴改写,打通文体壁垒;练笔创作,锻造写作功
摘 要： 近年来大学英语教学改革已成为重要话题之一。越来越多的学者认为在大学英语教学中应该加入英语语用学教学。而言语行为理论的实用性能够使中国英语学习者恰当使用所学的英语知识，因此对于言语行为理论如何指导大学英语教学是非常值得研究的。 关键词： 言语行为理论 民办独立院校 公共外语教学 指导作用 一、言语行为理论 言语行为理论最初是由英国学者奥斯汀于二十世纪五十年代初在大学上所做的一系列讲座
摘 要： 美国哈佛大学心理学家加德纳提出了多元智能理论，认为智力的内涵是多元的，由八种相对独立的智力成分构成，这八种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的，每个人在不同领域的智力发展水平也是不一样的。语文教学必须根据每个学生的特点因材施教，发现学生在不同领域的擅长，促进每个学生健康完善发展。加德纳的多元智能理论旨在提供一种有别于IQ或EQ更广泛、更完备的智能观念，为教育实践开启多元智能的新纪元。
摘 要： 目前中学语文教学主要包括语文识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习活动五大教学层面，其中写作教学是相当重要的一部分，写作教学其实是语文教师通过引导学生充分运用各种语言文字进行情感表达和语言交流的综合性语文实践教育活动，对于不断丰富学生的综合语文知识、提高素质和促进个性化发展、提高语言表达能力和逻辑思维能力等具有重要指导作用。试论写作教学在我国中学语文教学中的重要性及写作教学训练的具
摘 要： 語文教学践行德育教育之本质建构，需培养扩充人之善端，兼顾善性与善行。德育教育包含很多内容，如亲情教育、家国情怀、道德理想等多个层面，语文教学中应一以贯之。 关键词： 语文教学 德育教育 善性与善行 德育教育是中国教育区别于西方教育的特色之处，应继承和发扬优秀的中国传统文化，在语文教学中应尤为重视。语文教学，不仅要传播知识和文化，还要以立人为本，培养人的善行和善性。 一、语文教学践行
摘 要： 单元导语是语文教材助读系统中不可或缺的重要组成部分。作为一个单元的“门面”，单元导语以简洁优美的语言表达将人文主题和学习要点呈现给师生，是师生进行语文教学的“指挥棒”。部编本高中语文必修教材的单元导语在内容和形式上有了重大改进，采用“双线组织单元结构”，导语主题具有关联性，且在组织形式上呈螺旋式，使教师能够顺“导”而教，学生能够依“导”而学。 關键词： 部编本 高中语文必修教材 单元导
摘 要： 英语课程在高校教学中占据重要地位，受教学条件、学生个人学习能力等因素影响，高校学生的英语水平存在明显差异，为满足当前社会对英语人才的需求，高校要开展多样化的教学方式，弥补传统教学方式的不足，提高英语教学质量与效率。基于此，分析了当前高校英语教学存在的问题，并探究了通过任务教学法、导入英语新闻及多媒体技术辅助教学、翻转课堂等方式为学生提供多样化的英语教学模式，提高高校英语人才质量。 关键
摘 要： 问题导入式专题教学作为高校思政课教学实践的重要路径，相比传统章节规范式授课模式，教学目标更加明确、讲授内容更具学理性、层次性，总体上更能加深学生对国史、国情和“四个选择”的理解。基于学术界现有研讨成果，结合自身教学实践，阐述纲要课教学中开展问题导入式教学的现实考量、设计思路及内容，以求教于诸方家。 关键词： 思政课 中国近现代史纲要 问题导入式 专题教学 问题导入式专题教学是基于传统
移动学习App作为信息化时代背景下的新型教学工具,在英语专业词汇教学过程中起到很好的促进作用,对于全面提高学生的词汇水平、增强英语学习能力等诸多方面具有重要的促进意