【摘 要】
：
为了推进育人方式和三教改革,介绍一个省级精品在线开放课程的双线混合式教学案例:运用清华UMOOC平台,结合汽车维修专业1+X课证融通改革,实施课程思政引领的线上自主学习+线下实践操作的全过程多元评价。实践证明:实施双线混合教学改革,可真实延展高职院校"双高"建设的内涵,增强汽车专业教育的适应性,可为现代职业教育高质量发展提供一定的经验借鉴。
【基金项目】
：
福建省教育厅2019年省级职业教育精品在线开放课程项目（闽教职成[2019]39号）；
论文部分内容阅读
为了推进育人方式和三教改革,介绍一个省级精品在线开放课程的双线混合式教学案例:运用清华UMOOC平台,结合汽车维修专业1+X课证融通改革,实施课程思政引领的线上自主学习+线下实践操作的全过程多元评价。实践证明:实施双线混合教学改革,可真实延展高职院校"双高"建设的内涵,增强汽车专业教育的适应性,可为现代职业教育高质量发展提供一定的经验借鉴。
其他文献
教育行业与信息技术之间的有效结合,促进了线上线下混合式教学方式的发展。在教学过程中,教师灵活应用线上线下混合式教学方式,能够有效提高教学质量。基于此,本文以工程造价专业为例,简述了线上线下混合式教学改革的必要性,提出了线上线下混合式教学改革的具体策略,希望能够为教育工作者提供一些参考。
分析传统程序设计基础教学中存在的问题,提出程序设计基础课程线上线下混合式教学改革,从课程教学目标、线上教学理论知识、线下教学实践项目、课程教材双线并行几个方面介绍具体改革措施,形成"线上教学理论知识主线清晰完备,线下教学实践项目辅助拓展能力"的教学主线,最后说明课程教学改革效果。
围绝经期综合征在临床较为常见,是广泛影响中老年妇女身心健康的主要疾病之一。对近5年针灸及其他非药物疗法治疗围绝经期综合征的相关文献进行整理总结,研究提示围绝经期综合征采用针（毫针、电针、腹针、耳针）、灸（包括督灸、热敏灸等）、穴位埋线、推拿、刮痧、足浴等方法,选用关元、子宫、足三里、三阴交、涌泉等穴位可有效改善围绝经期综合征心烦失眠、潮热盗汗等症状。针灸具有起效快、安全、适应范围广等优势,远期疗效
为达到油用牡丹林下种植高产高效的目的,文章首先介绍了油用牡丹的价值和经济效益;接着介绍了嘉祥县呈祥苗木种植专业合作社发展油用牡丹种植的基本情况,重点分析说明了合作社创新发展的"美国红枫+油牡丹+养鸡"立体种植、种养结合、生态发展模式,具有可行性、经济高效性和发展可持续性的特点和合作社由此获得的领导专家的重视及取得的相关荣誉;最后介绍了合作社通过给社员提供种苗、种植技术培训、肥水一体化滴灌、病虫害统
棉花是新疆的主导农产品。后疫情时代，进口棉在价格上仍具有优势，新疆棉花要面对的压力和市场冲击力显而易见，科学谋划新疆棉花产业显得尤为重要。本文对2016～2021年棉花价格变化情况进行分析，运用ARIMA模型对2022～2023年棉花价格进行预测，并在此基础上，提出进一步提升棉花产品质量、推动棉花农产品就地转化、进一步推广先进的棉花种植技术、制定稳定的棉花政策等建议，旨在为新疆棉花产业发展提供价格
江苏省泗洪县德康农牧科技有限公司坚持"种养结合、封闭式运作"的发展思路,除了大规模的自建场之外,还积极推动"公司+家庭农场"运作模式,在保障产业生态圈良性循环、确保食品安全的同时,带动中小养殖场,培育职业农民,打造家庭农场。公司一期100万头养殖项目已全部建成投产:界集谢咀1.2万头种猪场、界集杨岗1.8万头种猪场、安东6万头选育场、石集新汴30万头育肥场、朱湖马宅9万头育肥场、天岗湖1.2
线上学习与线下教学有机结合,既可以丰富教学内容,又可以加强学习主动性和趣味性,让学生真正成为学习的主体。这种混合式教学模式已成为当前的主流教学模式。本文以包装工程导论课程建设与实践为例,在线上线下混合教学模式的基础上提出了基于超星泛雅网络教学平台开展的线上教学、线下传统授课与课外实践、社交媒体互动以及虚拟仿真体验教学相结合的四位一体的立体式教学模式。同时,进一步创新了课程评价标准。实践表明,这种四
数学课程的教学水平是高等学校教学质量中重要的一环。随着网络化、现代化教学手段的应用，各种新型教学模式在课堂教学中得到了广泛的应用，大学数学课程的教学改革迫在眉睫。结合线性代数河北省精品在线开放课程建设的实践，总结以“加强教学互动，促进自主学习”为教学理念，以“优质资源、有效整合、模式创新、强化应用”为指导思想的课程建设思路，分析课程建设效果。