【摘 要】
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教师反思针对的是自身观念和行为存在的问题,而发现问题则是反思的起点。不同幼儿园教师由于经验、专业知识水平、外部环境等条件的不同,在专业成长的不同阶段可能面临引发反
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教师反思针对的是自身观念和行为存在的问题,而发现问题则是反思的起点。不同幼儿园教师由于经验、专业知识水平、外部环境等条件的不同,在专业成长的不同阶段可能面临引发反思的不同问题。因此,幼儿园教师的问题意识情境就是一种引发教师主动反思的情境,是指教师在日常教育情
Teachers’ reflections are aimed at problems existing in their own concepts and behaviors, while finding problems is the starting point for reflection. Different kindergarten teachers may face different problems that lead to reflection at different stages of professional growth due to different conditions such as experience, professional knowledge and external environment. Therefore, the situation of kindergarten teachers ’problem awareness is a kind of situation that leads teachers to take the initiative to reflect on the teachers’
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