“完善教育教学标准，启动1+X职业技能证书制度，重视学生职业技能大赛，培养复合型技术技能人才”是国家“职教二十条”提出的要求，其目的是解决我国职业教育教学实践中普遍存在的“产与教分离，赛与教冲突，教与证不符”等问题，从而提出了高职城运类专业“四阶段递进式”实践教学模式，以城市轨道交通运营管理专业为例，从“以岗定教、产学结合”、“以赛促教、赛教融合”、“学以致用、双证融通” 3个方面，以“四阶段递进
“幼有所育”的有效实现关系到儿童的健康成长与国家的未来发展，是共同富裕进程中公共服务优质共享的重要体现。近年来，我国的学前教育取得了长足的发展，但仍存在问题。在阐述“幼有所育”内涵的基础上，探讨其与共同富裕的耦合关系，同时对“幼有所育”有效实现存在的困境进行分析，提出共同富裕进程中“幼有所育”有效实现的路径，即从主体、过程、目标和手段四点出发，加大公办学前教育机构发展力度，重点构建优质学前托育体系
＜正＞《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）提出了新的概念——“语文学习任务群”，它是义务教育语文课程内容的一种新型的呈现形式。它围绕着特定的学习主题设计语文任务，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性的特征。
随着环境污染问题的逐渐加重，人们越来越重视环保材料在领域中的应用，生物降解高分子材料是一种新型环保高分子材料，可以在自然环境条件下自行降解，该材料被自然降解后不会对生态环境造成污染，因此，生物可降解高分子材料被广泛应用于外科领域。针对生物可降解高分子材料进行创新应用，将其在医疗外科领域应用有助于促进可生物降解高分子材料临床应用的可行性，促进外科领域临床医学质量的提升。基于生物可降解高分子材料，阐述
作业作为英语课堂的延伸，其具有检验课堂教学，巩固课堂知识的作用，也进一步为学生运用语言知识提供更多情境。传统的小学英语课后作业设计忽视形式多样，内容枯燥乏味，多以抄写、默写、完成练习题为主，学生所学习的语言知识无法延伸至生活，这样的作业不足以使学生进步和发展。2021年“双减政策”的颁布，向英语课堂教学提出了更高的要求，也给英语教师带来了全新的挑战，优化作业设计与实施是实现减负增效的必由之路。如何
随着我国社会的发展,高等教育在我国经济和社会发展中的作用越来越重要。在高等教育扩招的大背景下,校园建设就成为首要任务。为精准估算建设投资,选定校园建设中常见的学生公寓楼项目,在统计近3年同类建筑数据基础上,以建筑面积为自变量,工程造价为因变量,建立了一元线性回归模型,并运用此模型结合实际案例进行了分析验证。实践证明,此方法确实有效,在模型运用过程中,只需要将建筑面积代入模型中便可得出结果,便捷快速
目的 探讨信息-动机-行为（information-motivation-behavioral, IMB）模型在冠状动脉粥样硬化心脏病（冠心病）患者经皮冠状动脉介入治疗（percutaneous coronary intervention, PCI）术后心脏康复中的应用效果。方法 选取2021年1月-12月在心血管内科行PCI术的120例冠心病患者。按照随机数字表法将其分为对照组和研究组，各60例
目的:探讨针刺“百会”透“曲鬓”通过miR-34a-5p/KLF4信号通路治疗脑出血大鼠的机制。方法:采用自体血注入尾壳核制取脑出血大鼠模型,将造模成功的60只大鼠随机平均分为假手术组（Sham组）、模型组（ICH组）、模型+针刺治疗组（ICH+acupuncture组）、模型+针刺治疗+agomir阴性对照组（ICH+acupuncture+agomir-NC组）与模型+针刺治疗+miR-34a