促红细胞生成素治疗老年脑梗死的临床疗效及安全性

来源 :中国老年学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mdehuh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨促红细胞生成素(EPO)治疗老年脑梗死的临床疗效,并观察其安全性。方法选择脑梗死患者194例,随机分为治疗组和对照组,两组各97例。对照组患者进行常规治疗,治疗组在常规治疗基础上应用EPO治疗。主要评估两组治疗效果,评估患者治疗前后脑梗死体积、神经功能缺损程度(AS),采用巴氏指数(BI)评估日常生活状况,检测患者治疗前后血清C反应蛋白(CRP)浓度,观察两组不良反应评估治疗安全性。结果治疗组总有效率为67.01%(65/97),高于对照组〔57.73%(56/97),P<0.05〕;治疗组
其他文献
新课程标准明确规定要加强对学生自主学习能力的培养和学习方法的指导.在中学阶段培养学生英语自学能力是非常重要的.英语自学能力是指学生有目的、有计划地主动学习英语知识.锻
目的探讨参附+环磷腺苷葡胺注射液对老年急性重度有机磷农药中毒(AOPP)心肌损伤早期保护及其机制。方法 38例老年AOPP患者随机分为常规治疗组(A组)20例,常规治疗+参附注射液+
目的:探讨心电图监测结合脑钠素( BNP)对急性左心衰( ALHF)老年患者预后的应用价值。方法对128例ALHF急性发作后6 h内及24、72 h血浆BNP进行检测,并行常规心电图检查。根据患者出院
目的探讨糖尿病对结直肠癌(CCT)患者临床病理因素及预后的影响。方法回顾性分析2010年2月至2013年2月该院收治的CCT患者的临床病历资料,按照有无伴发糖尿病将其分为糖尿病组(
新课程实施以来.我们倡导的核心理念是以学生为本.即以学生为中心。不断摸索符合学生全面发展.有利于课堂教学的教学模式和教学方法。伴随着语文教学改革的深入.语文教学研究走过
目的探讨慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者诱导痰内树突细胞(DCs)及趋化因子受体6(CCR6)水平与FEV1占预计值百分比(FEV1%)的相关性分析。方法选择2008年1月到2009年3月在该院住院
现行的课堂教学多为大课堂教学,有着时间和空间上的局限性。面对学生参差不齐的英语成绩.怎样才能利用有限的资源条件达到最佳的教学效果呢?这就要求教师课前分层次备课.设计能够
目的探讨1,6二磷酸果糖(FDP)对心脏瓣膜置换术患者心肌的保护作用及其机制。方法美国麻醉师协会(ASA)Ⅱ~Ⅲ级心肺转流下行心脏瓣膜置换术的患者84例,随机分为研究组和对照组
目的探讨西咪替丁合并放疗对老年鼻咽癌患者的治疗作用。方法老年鼻咽癌患者60例随机分为对照组和西咪替丁组各30例。对照组与西咪替丁组都给予直线加速器行外照射放疗,原发
苏霍姆林斯基说:“教育是人和人心灵中最微妙的相互接触。”随着教育改革的不断发展,学生心理越来越多地受到学校、老师和家长的关注。心理效应作为一种特殊而奇妙、有规律可循的心理现象,对思想政治的教学颇具指导意义。  一、用罗森格效应创造奇迹  “罗森格效应”源于美国心理学家罗森格尔和雅各布森的一项心理实验。他们随机抽取部分学生,向教师谎称是学习能力优秀者。8个月后,研究者发现入选的学生成绩明显优于未入选