论文部分内容阅读
部编版教材的改编中提到了一个词——国学经典,由此可见,国家对国学教育这一块是愈加重要了.对经典进行诵读,可以促进小学语文课堂的教学效率.因此,在小学语文教学中,教师应该将经典诵读融入到课堂教学中,从而改善传统的教学模式,增加学生对国学经典的认知.文章基于此点,分析和探究了小学语文经典诵读教学中存在的问题,并提出了相應的策略.