【摘 要】
：
<正>沈阳市第五十六中学是辽宁省重点高中、省示范高中和市标准化高中,在'厚德博学追求卓越'的校训以及'幸福学生成功教师发展学校'的办学理念的引领下,全力
论文部分内容阅读
<正>沈阳市第五十六中学是辽宁省重点高中、省示范高中和市标准化高中,在'厚德博学追求卓越'的校训以及'幸福学生成功教师发展学校'的办学理念的引领下,全力打造制度化、规范化、民主化的特色办学品牌。我校一直以来就勇于担当教学改革的实验者,于2016年9月在沈阳市公办高中学校里率先引进pad进入课堂,并且形成了符合本校特色的翻转课堂—'SPT'智慧课堂。现已在高一年级开展6个实验班,分别是2个理科班和4个文科班。
其他文献
《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》根据科学探究的一般要求，将科学探究分为七个要素，为物理课程的科学探究提供了一种简便、容易操作的教学方式. 但科学探究活动并没有固定的程序和模式，也不是所有的学习内容都适合采用这种方式，在科学发展历程中科学研究的方法有许多，“假说演绎法”就是其中常用的一种. 在物理教学中，根据具体的教学目标与内容，灵活、恰当地运用“假说演绎法”，常会收到独特的教学效果.
<正>党的十八大修改的《党章》的总纲中,在'在生产发展和社会财富增长的基础上不断满足人民日益增长的物质文化需要'之后,特别加上了'促进人的全面发展',这
当前教育界，为了减负，为了提效，为了素质，为了幸福……教育者不断探索更优质的教学模式。然而，授课的基本方式没有改变，课堂，还是学生与教师的课堂;授课，还是教师与学生间的交流。如何打破这样的传统形式，让课堂呈现不一样的色彩？“第三者”课堂无疑是一种合适的方式。所谓“第三者”课堂，是指在课堂内，除教师与学生外，引入第三者，让TA参与课堂教学，并主导教学进程的一种课堂现象。在课堂教学中，引入“第三者”，
目的 对急性颅脑损伤行肠内营养患者实施循证护理路径,探讨其对急性颅脑损伤患者的护理效果。方法 随机抽取我院2012年1月~2015年6月在重症监护病房治疗的重度颅脑损伤患者共
在小学英语课堂教学中,教师巧妙运用过渡策略,能使教学过程环环相扣,教学内容紧密相连。文章例谈了实施过渡策略的六种方式,旨在指导教师在教学实践中正确运用。
物理习题教学是指教学过程中所进行的例题讲解、习题处理、作业试卷讲评等活动。是巩固并灵活运用所学的物理知识解决实际问题、培养学生的迁移能力的一种主要形式．
<正>大连市第六十中学是1968年创建的一所农村初级中学,学源是当地农户和外来务工人员的子女。学校以'目标激励人气,以个性展示人威,以制度规范人行'的办学原则,经历
文章通过广泛收集学生在数学学习中出现的错误,深刻分析错误发生的原因,并尝试探究了自我纠错的形式与方法,对初中生数学错题的解决策略进行了一些可行性的尝试。
目的探讨儿童保健引进幼儿教师开展早期教育对幼儿智力的影响。方法将100例经盖瑟尔（Gesell）量表筛查出的0-3岁婴幼儿，随机分为对照组和研究组，每组各50例。对照组（常规组）进行常规
一、设计思想在习题讲评教学中，指出典型错误，分析错误原因，完成订正，进一步设计一系列变式训练，起到巩同和提高的目的．是教师通常使用的教学手段。但仅此只是“照方抓药”．停留在“