【摘 要】
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小学阅读教学是语文教学的重要组成部分,阅读教学水平的高低,直接关系到语文教学的质量。近几年来,语文教师在阅读教学改革方面,作了不少努力,取得了可喜的成绩,积累了一些经
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小学阅读教学是语文教学的重要组成部分,阅读教学水平的高低,直接关系到语文教学的质量。近几年来,语文教师在阅读教学改革方面,作了不少努力,取得了可喜的成绩,积累了一些经验。但是,从普遍情况来看,也还存在几个主要问题。一、“有所知”和“有所感”的问题语文是一门思想性很强的工具课。一篇课文是思想内容和语言形式的统一体。语文学科的重要特点是思想政治教育与语文知识教学的辩证统一。因此,语文教学不仅要使学生有所知,而且要有所感。也就是说,语文教学不仅要使学生获得知识,掌握能力,而
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