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本文从教师专业化的基本标准，审视我国当前教师专业化的困境。
教师专业化：困境与希望
【摘 要】
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本文从教师专业化的基本标准，审视我国当前教师专业化的困境。
【机 构】
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华东师范大学教育学系
【出 处】
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教育导刊：上半月
【发表日期】
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2007年10期
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