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一直以来，评价总是研究课堂教学不可少的重要命题。《纲要》要求：建立和促进教师不断提高评价体系，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。教学评价不再是判断教师是否合格或达标的终结性评价，而是一种帮助教师发现与分析教学工作中的成败得失，提出改进计划，促进发展的过程。
“精”营评价“精”营课堂——课堂观察之课堂评价
【摘 要】
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一直以来，评价总是研究课堂教学不可少的重要命题。《纲要》要求：建立和促进教师不断提高评价体系，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。教学评价不再是判断教师是否合格
【机 构】
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江苏苏州市苏州工业园区青剑湖学校
【出 处】
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学子(教育新理念)
【发表日期】
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2014年12期
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