黑猩猩契塔

来源 :数学大王·高年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuehungulei
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  2009年将有25位明星在著名的好莱坞星光大道上留名,出人意料的是,老牌动物明星、黑猩猩契塔并不在名单之列,它的作品包括1967年的喜剧片《怪医杜立德》和《人猿泰山》。 全文查看链接
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摘 要:  学生在高中已经掌握了经典物理学的基本原理,但是由于数学知识及认知水平的限制,只能解决一些理想的问题,不能处理复杂的实际运动。本文通过一个例子说明如何利用Microsoft Office Excel的强大的数据处理功能来解决实际问题,从而增加了物理与实际的联系,提高了学生学习物理的兴趣。  关键词:模型;实际运动;自动填充  中国分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:199
摘 要:  高中物理科学方法的教学,就是运用现代教育思想和教育手段,有目的、有意识、有步骤地传授和渗透物理科学研究的方法,使学生受到科学方法的熏陶和训练,逐步的掌握最基本的、最主要的物理科学方法,达到促进知识学习、增强实践能力和培养创新精神进而提高全体学生科学素养的目的。  关键词:物理教学;科学方法;教学途径  中国分类号:G424 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2010)4
新课标指出,数学活动经验需要在做的过程和思考的过程中积淀,在数学学习活动中逐步积累。因此,在教学中,教师应结合具体的学习内容,设计有效的数学探究活动,使学生经历数学的发生发展过程,让学生在学习过程中积累数学活动经验。笔者以“四边形的认识”教学为例,谈一点粗浅的体会。  一、利用已有经验,帮助学生生成基本活动经验  学生原有的知识和经验是教学活动的起点,所以数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和
“角的度量”是在学生认识角的基础上,为了实现对角度大小的精细化研究与表达,而需要掌握的程序性操作技能知识内容。这部分内容主要是要教会学生正确使用量角器,掌握量角的方法。然而,教师对这部分内容的教学并不轻松,学生学得也不顺畅。对此,笔者从分析教学问题出发,探寻个中原因,实施改进性教学,注重为学生的操作“铺路搭桥”,从而取得了较好的教学效果。  一、错误类型的调查分析  使用量角器量角是一种测量操作技
新课标提出教师应以问题为中心组织教学,让学生成为知识的“发现者”和“创造者”.笔者以《普通高中课程标准数学教科书数学(必修5)》(人教A版)第一章第一节“正弦定理”为例,通过一些教学实例,对如何构建以“问题探究为中心”的课堂教学提出一些策略和建议.    一、创设有效的问题情境  “以问题探究为中心”的课堂教学一改过去的教师讲、学生听的模式,教师不再是教教材,而是用教材来教,强调把学习设置到有意义
“聪明的鸣人同学,我来考考你吧!”小樱笑嘻嘻地对鸣人说。  “好耶好耶!”热爱学习求知心切的鸣人快乐地答道。(鉴于他的这份爱学习的积极性,我们就不说他的缺点打击他了。)  “听好喽,问题是这样的:有两对父子要分3个苹果,每人分整数个而没有剩余,办得到吗?”小樱微笑着说话,样子真好看!  “哈哈哈哈,这个题呀,真是太简单了!”鸣人乐得手舞足蹈,“老师说了,‘实践是检验真理’的好办法。我就分身试试看咯
随着越来越多新的技术手段进入课堂,教师必须考虑为学生创设良好的信息化网络学习环境,让信息技术成为每个学生认知、探究的工具,从而让技术在课堂教学中发挥它的积极作用,展示它的独特魅力。笔者以“平行四边形的面积”教学为例作了尝试。综观本节课,对比于传统课堂,有以下几大亮点。  一、一个研究:基于1对1学习模式下开展自主学习、突破教学难点的教学实践  在学生经历猜想平行四边形面积的决定因素有哪些,并通过数
离“小升初”决战的日子近了,庄库的心里像闯进一只小鹿似的整天心神不宁。想到之前和老歪老师分析了自己常犯的错误,庄库心里更是没有底了,他耷拉着脑袋呆呆地看着书本:“我该怎么办呢?”  “愁眉苦脸做什么!”贝卡一脸神秘地走来,“跟我一起去东方取经吧!”说着不由分说地拉着庄库就走。    注:“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”  
一、材料和工具    鞋盒、木棒、乒乓球、可乐瓶、小石头、电线、布条、卡纸、透明胶、剪刀及教师事先制作的布制龙背等。    二、制作方法    1.用鞋盒制作张开的龙嘴并用透明胶或双面胶固定(图1)。  2.用乒乓球当龙眼,用旧电线折成龙须,用卡纸剪成龙的牙齿和舌头,用布剪成龙的鳞片固定在鞋盒上(图2)。  3.教师在可乐瓶中间挖两个对称的洞,幼儿将木棒插进洞里并用透明胶固定,做成一节龙身。以同样