微课在高中英语教学上的有效应用之实际探索

来源 :中学生英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guoyuan22
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年我校正在积极进行把微课技术应用到我们基础教学中,制作成微课程。三年前投资二百万建成学校录播室和校园电视台,也已经投资几十万建设"学校微课制作室",所以借着这一东风,本人也积极对微课在高中英语教学中的有效应用进行研究。我们可以在高中英语教学运用微课来进行英语知识点和各类题型的分析及归纳,利用也可以用来讲解和展示诸如方法传授、教学经验等方面的技能等等。
其他文献
水环境污染治理的问题是当前环保领域研究的热点问题。硅藻土因其比表面积大、吸附能力强等优点,近年来在废水处理领域得到了广泛应用,硅藻土的储量丰富、价格低廉等优点使其
运用ISM方法建立解释结构模型,分析影响因素间的层次结构关系,找出影响企业年金参保决策的直接和根本影响因素,有利于认识影响企业年金参保决策的主要因素以及各因素之间的关
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
文章通过构建评价指标体系、确定指标权重、数据标准化处理和加权叠加分析,对宁波市旅游娱乐用海进行适宜性评价,将宁波市海域划为适宜区、较适宜区和一般适宜区3个等级;通过
“阅读是吸收,写作是倾吐”,阅读是写作的基础,写作是阅读的升华。传统写作教学忽视阅读,一味讲解,长期将学生置于枯燥的单一训练中,使得对写作存在误解,久而久之就出现了抵触心理。在新课改背景下的写作教学要基于阅读有计划、有目的地开展,以此调动学生,让其在不断阅读、拓展中实现能力的提升,下面我就结合实际围绕“读”与“学”作简要阐述,抛砖引玉。  1. 积累——搜集素材,夯实基础  写作是语言输出的过程,
目的探究脑梗死患者不同病情程度与其血清同型半胱氨酸(Hcy)及超敏C反应蛋白水平(hs-CRP)的关系及其对患者预后的影响。方法将许昌市中医院126例急性脑梗死(ACI)患者根据其美
为提高涡轮叶片效率和涡轮发电机的输出功率,提出一种叶片改型与优化设计的方法。分别对导轮型线和涡轮翼型进行改型,通过不同叶型的导轮和涡轮组合的CFD流场分析,研究不同结
在线国际商报讯7月9日至10日,2008年中哈海关合作工作组会议在霍尔果斯口岸召开,双方重点就《中哈2009-2011年海关合作纲要》的具体内容进行了商谈。
三维目标主要指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。初中英语课程的总目标就是培养学生的综合语言运用能力。三维目标作为一个整体,要求初中英语教师在实际教学
目的探讨新生儿胃畸胎瘤的诊断、治疗与预后。方法对我院病例进行总结并复习相关文献。结果1例新生儿胃畸胎瘤成功手术治疗,病理回报:胃后壁末成熟性畸胎瘤。术后21、月复查AF