【摘 要】
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“卓越工程师教育培养计划”的实施对高等工程教育教学提出了新的更高的要求,针对目前高校教学中不能适应“卓越计划”培养要求的问题,改革教学内容,建立多层次一体化的实践
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“卓越工程师教育培养计划”的实施对高等工程教育教学提出了新的更高的要求,针对目前高校教学中不能适应“卓越计划”培养要求的问题,改革教学内容,建立多层次一体化的实践教学体系并与理论教学有机结合;改革教学方法,引入“混合式学习”理念,以开展研究性学习为突破口,选择适宜的教学内容,采用“翻转课堂”教学模式;建立多元化的学生评价体系,提高工程教育人才培养质量。
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