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本文以“范式”理论作为基点，针对思想政治教育一直沿用的社会学范式，提出缺点和不足，从而进行思想政治教育的人学范式转换。从这个角度阐述了当前思想政治教育的发展问题，提出了思想政治教育范式转换视角下的研究方法变革。用范式转换考察思想政治教育的发展，对范式转换的研究，有助于考察思想政治教育发展的不同阶段。