【摘 要】
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新课程改革向我们体育老师提出了新的要求，即在教学中树立新观念，做到以学生的发展为本，“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”，但在我们每个学校里都会存在一些特殊学生，这
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新课程改革向我们体育老师提出了新的要求，即在教学中树立新观念，做到以学生的发展为本，“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”，但在我们每个学校里都会存在一些特殊学生，这些学生中有的后天性形成不遵守课堂纪律，没有养成良好行为习惯，还有的是由于先天性形成的身体发育不良或遗传所造成的缺陷；这些学生在平时上课时有的怕同学嘲笑，有的怕自己的身体承受不了，久而久之，便疏远了体育运动，成了体育课上受冷落的旁观者，也导致心理、体态的恶性循环。如何使这些特殊学生像其他学生一样能积极主动地投入到体育锻炼中并获得乐趣，是我们一线体育教师必须去探究的课题，也是我们每个体育教师的职责和追求的目标。我感悟到只要教师努力去关爱这些特殊学生，这个目标是一定能够实现的。
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