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培养学生创造性思维能力教师作为教学主导角色所要做的“激活”的工作，从某种意义上说，“激活”仅仅是一个方面，甚至是相对次要的一个方面；更重要的是在“激活”的基础上做好“导引”的工作。这样几种情况教师必须充分发挥“导引”的作用。
培养学生创造性思维能力
【摘 要】
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培养学生创造性思维能力教师作为教学主导角色所要做的“激活”的工作，从某种意义上说，“激活”仅仅是一个方面，甚至是相对次要的一个方面；更重要的是在“激活”的基础上做好“导
【机 构】
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石家庄第十中学
【出 处】
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东方文化周刊
【发表日期】
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2014年8期
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