与学生漫谈益虫和害虫

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在引导学生认识益虫和害虫时,我从“保护生物多样性”、“保持生态平衡”、“培养学生初步形成人与自然和谐相处的意识”等观念出发,不再一刀切地把昆虫分为益虫和害虫,而是与学生进行漫谈。课前,我布置学生查找相关的昆虫资料带到课堂上。在复习完昆虫的共同特征后,我问学生还知道哪些昆 When guiding students to recognize beneficial insects and pests, I started from the concepts of “protecting biodiversity”, “maintaining ecological balance” and “cultivating students’ initial awareness of harmony between man and nature” Insects are divided into beneficial insects and pests, but to talk with students. Before class, I arranged for students to find related insect information to the class. After reviewing the common features of insects, I asked the students which ones they knew
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