“小”微课翻转“大”课堂——论微课在《电子技能实训》教学中的运用

来源 :广东教育:职教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:peterpan984
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、《电子技能实训》教学面临的现状《电子技能与实训》课程是一门学习各种元器件的性能、各种单元电路的组成、工作原理及实际应用的专业基础技能课.学生对该门课程掌握的好坏直接影响到后续专业课程的学习.传统的“老师做示范,学生跟着做”的教学模式存在诸多问题:
其他文献
目的根据两种不同类型的脑积水分流术(V-P和L-P)治疗脑积水,比较其临床疗效及并发症。方法分别选用V-P(脑室腹腔分流术)和L-P腰大池腹腔分流术)治疗61例脑积水患者。结果术后
通过对高校服装类专业人才培养目标、课程体系的分类分析,梳理出相应的课程类群,结合现代实用型人才培养目标以及服装行业对服装人才的现时、未来需求,理顺各服装专业课程体
中学生刚开始接触数学几何,往往容易出现无从下手,不知道怎么推理的现象,这就需要教师着重发展学生的思维能力。文章从正推逆证在初中几何数学教学中的应用意义和应用策略两
对于中职院校来说,《机械基础》这门课程是非常重要的一门课,它起着基础性的作用.这门课程包括的内容以下几个部分:机械制造的基本原理、机械制造的设计方法等.这些内容都是一
作为英语综合运用能力的英语口语是当今英语教学的重点之一,在英语基础教学阶段占有重要的地位。中等职业英语教学大纲明确规定要“扭转以阅读为主的教学模式”,指出“目前要特
目的探讨术前血浆纤维蛋白原(Fg)和D-二聚体(D-D)与结直肠癌(CRC)病理生物学行为及预后的关系。方法选取行根治性手术治疗的CRC患者330例,检测术前血浆Fg和D-D水平,并进行术后随访
如果把窦性心律失常计算在内,心律失常的发生率高达100%,也就是说心律失常人皆有之,只是发生的年龄、时间、种类、持续时间、伴发症状的轻重等有所不同而已。  经常有病人问,心律失常算心脏病么?我找医生看了好几回,说每天早搏上万次,但不用吃药,难道我得的是假早搏?真的就不用吃药?心律失常属于心脏病么?  其实,心脏疾病是泛称,包括心脏与血管从结构、功能到电活动异常等一系列疾病。根据先天获得还是后天发生
目的评估2型糖尿病患者(T2DM)血清尿酸(SUA)及尿微量白蛋白(MAU)水平与慢性血管并发症的相关性。方法研究共纳入892例T2DM患者。慢性血管并发症包括冠状动脉疾病(CAD)、脑血管疾病(CVD
长期以来, 临床一直延用软皂液或滑石粉做润滑剂行术区皮肤准备, 仅起到了局部清洁润滑作用, 消毒效果不太理想. 笔者采用碘伏做备皮润滑剂, 并与软皂液进行比较, 效果满意,
目的:探讨mi R-1290在胃癌(gastric cancer,GC)发生、发展中的作用,为GC的诊断及临床治疗提供理论与实验依据;并分析mi R-1290与幽门螺杆菌(Helicobacter pylori,Hp)感染的关