地理学科以地理事物的形成、分布规律及其与人类之间的相互关系为地理学习的主要内容，涵盖了与人类关系密切的衣、食、住、行等方面，是与人类日常生活联系最紧密的学科之一。如何选择正确途径提高地理课堂教学效果是摆在每一个地理教师面前的一项重要任务。笔者根据多年从事地理教学的经验，从以下几个方面谈谈如何提高地理课堂教学效果。 一、挖掘学科特色，提高学生对地理学科的兴趣 心理学家认为：“所有智力方面
本文从六个方面提出了新闽商文化的涵义,并分析了打造新闽商文化对提升海西运动鞋业竞争力的三大意义,进而从充分认识加强建设新闽商文化的紧迫性和重要性、为新闽商文化注入
棕色固氮菌细菌铁蛋白能直接快速地从金属铂电极上得到了电子或提供电子给铂电极。经－６００ｍＶ还原电位处理后，还原态细菌铁蛋白在可见光谱区中所呈现的整体吸收光谱强度明显高于氧化态
开展沿井筒方向变化的CO2分压下油管服役时间规律研究,有助于最大限度地延长油管使用年限。为此,将CO2分压引入Q/HS14015标准腐蚀速率模型中,结合坐封、生产和开发过程中油管
以２－溴－１，１－二乙氧基乙烷为起始物，制备了牛磺酸的一类似物乙醛磺酸（ｓｕｌｆｏｎｉｃａｌｄｅｈｙｄｅ，ＳＡＤ）并对其部分化学性质，光吸收以及细胞半致死量进行了测定，所合成的ＳＡＤ在２０３ｎｍ和２５０ｎｍ分别有吸收，在ＨＰＬＣ分离谱上为单一的峰，ＳＡＤ在碱性溶液中不
大学生思想政治教育既是大学生素质教育的重点又是难点,如何能作好大学生的思想政治教育?这个摆在我们高校思想政治教育者面前的重要任务,决定了我们要不断加强学习,发现问题
【摘 要】 中等职业学校英语口语教学水平的高低影响着学生的英语口语水平和他们的就业竞争力,要提高英语口语教学水平就要用新的教育理论做指导。本文以罗杰斯的人本主义教育理论为指导,分析了中职学校英语教学的现状,并在此基础上阐述了两种中职学校英语口语教学的模式,有效地提高了英语口语的教学水平。 【关键词】 罗杰斯 人本主义 职校 英语口语教学 人本主义教育是指以人为本位的教育,促进人的完善是人本
在高职英语任务型课堂教学过程中,学生如何做到既要重视语言意义(meaning)又要重视语言形式(form),教师如何在不同的教学阶段中适时地引导学习者合理地分配注意资源,这是任务
“国内的天然气需求量将在未来13年持续增长，到2030年中国的天然气年需求量有望突破6 000×10^8 m^3。”2018年9月7日，在西安召开的以“推动天然气交通应用，打赢蓝天保卫战
棕色固氮菌细胞铁蛋白铁核中的磷铁组成存在非均匀性。细菌铁蛋白释放铁的动力学特性表现出复杂性。通过动力学曲线分析，提出蛋白壳自身调节能力起着限制释放铁速率关键步骤的