【摘 要】
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以美国加州大学洛杉矶分校[University of California，Los Angeles（UCLA）]医学院为例，比较我国和美国医学教育的差异。美国的医学专业生源来自大学本科，课程设置为以器官系统为中心的模块，教学采用以PBL为重点的多种方式，学业考核多样化，重视本科生师资配备，培养目标为优秀的临床医师。借鉴美国医学教育的经验，我国应注重：优化教学体制，更新教学理念，丰富教学方式，促进学
【机 构】
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830054 乌鲁木齐，新疆医科大学第一附属医院老年病科,830054 乌鲁木齐，新疆医科大学药学院,830054 乌鲁木齐，新疆医科大学第一附属医院老年病科,
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以美国加州大学洛杉矶分校[University of California，Los Angeles（UCLA）]医学院为例，比较我国和美国医学教育的差异。美国的医学专业生源来自大学本科，课程设置为以器官系统为中心的模块，教学采用以PBL为重点的多种方式，学业考核多样化，重视本科生师资配备，培养目标为优秀的临床医师。借鉴美国医学教育的经验，我国应注重：优化教学体制，更新教学理念，丰富教学方式，促进学生的主动性，强化临床见习、实习，加强临床技能，提高教学硬件设施、网络的建设，增强人文素质教育及提升教师整体素质。
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