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【摘 要】人才是人类社会中的宝贵财富，是企业振兴与发展的基础，在科技进步、经济腾飞、市场繁荣的新形势下，谁拥有了人才，就等于拥有了未来。
【关键词】人才；成长；良好环境
人才是人类社会中的宝贵财富，是企业振兴与发展的基础，在科技进步、经济腾飞、市场繁荣的新形势下，谁拥有了人才，就等于拥有了未来。人才的最可贵之处，在其具有创造力，人才在创造性劳动中，能发现新问题，提出新思想，创立新方法，探索新领域，开辟新天地，人才与创造分不开，创造是人才最本质的东西。
1.人才的涵义
要想发现人才、培养人才、应用人才就必须首先认明什么是人才。人才是在一定的历史条件下，在认识世界的过程中能进行创造性劳动的人。所谓创造性劳动，即进行前人所未有的劳动，它包括物质领域的创造，如科学发明、技术革新等；也包括精神领域的创造，在精神和道德方面有所创新，使人们的思想境界得到提高。人才区别于一般人的显著标志，是人才本质的现实反映和具体表现，这种反映和具体表现固然因事因人而异，但仍存在许多共同处。
1.1人才的的社会性，社会是人才成长的土壤
人才的本质属性在于他的社会性，人是“社会关系的总和”。马克思说：“人们创造自己的历史，但他们不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选择的条件下创造，而是在碰到的，即定的，从过去继承下来的条件下创造”。人的社会性决定人才的社会性，任何人才都离不开他所生活的特定环境，离不开具体的社会条件。
1.2人才的实践性，离开了实践就离开了人才
人才的实践性就是人才的现实性，首先表现为人才来自于社会实践，服务于社会实践；其次人才是否做出贡献及贡献的大小也只能由社会实践来检验，只有在认识世界和改造世界的社会实践中，在物质生产和精神生产的社会实践中表现出来，为社会所做出的贡献被社会实践所证实，才具备人才的条件，离开社会实践的人才是没有先例的。
1.3人才的创造性，创造性是人才最本质的特征
在人类社会发展中，人们对前人所积累的物质财富和精神财富的继承具有两种不同的态度与行为方式。一种是简单地继承；另一种是在继承的基础上进行创新。如果人类只停留在简单的继承上，则人类社会就会裹足不前，只有在继承的基础上不断地进行创新，推陈出新，社会才能得以进步和发展。创造性在政治上、思想上、品格上体现了人才的革命性，在能力上、事业上、适应上体现了人才的特殊贡献。
1.4人才的时间性，时间性对人才的使用范围有一定的限制
不同的时间范围内人们所接受的教育，获得的知识不同，致使人们的思维方式、处理原则、视野开阔程度、感官功能都有巨大的差距。超出了一定的时间范围，人才便是庸才，转换时钟，许多庸才就是人才。所以说人才和庸才都受到一定时间范围的制约。
2.人才成长的渠道
在人才的成长过程中，尽管存在着方向上、方法上、机遇上、地域上等许多个体性，但也还是有许多类似的相通的共同性，人才的成长虽然大体上都经历从才能发育期、学习继承期到创造性活动期、成才发展期这几个阶段，但具体的成才途径都因人而异。成长的渠道大体上可分为学校教育成才、自学成才、综合成才。前两种是按学习继承的实施方式来划分的，第三种是按创造活动的展开方式来划分的。
2.1学校教育成才
是指通过进入专业学校，经过正规的理论学习和严格的技能训练而成才的途径。现阶段，通过接受正规学校教育走上成才之路是最普通适用的成才方式。对于科技领域里杰出人才，更需要专业教育的途径去培养，之所以学校教育能够成为成才的主要途径，是因为学校教育具有人才成长的良好环境和条件。我国正处于社会主义现代化建设的关键时期，石油石化行业也正处于市场高速转型时期，每个企业要获得快速发展，就需要大批的各类人才。因此大力发展高等教育是造就高质量人才的主渠道，是时代发展的必然选择。我们公司通过在职上研究生、送到高等学校脱产学习等措施，已初步培养了部分科技人才。
2.2自学成才
自学成才相对正规学校教育成才而言，是指由于某种原因不能接受学校教育，靠发奋图强自学而成长为人才的方式。我们公司目前正在大力倡导自学成才，鼓励职工一是通过自学考试、函授等途径增长理论知识；二是通过举办各种学习班和读书活动促其岗位成才。同时，还从制度、政策等方面予以保障、支持自学活动的全面展开，为自学成才开辟了广阔的道路。这一系列举措不是权宜之计，而是适合我们队伍建设的一项长期的战略措施。
2.3综合成才
是在两门及多门知识的基础上，通过高度的概括与综合而做出突出贡献的成才之路。“综合就是创造”，但综合不是东拼西凑，而是统观全局的高屋建瓴，它体现了时代的科学精神，是科学的升华。
3.培养和应用人才注意的几个问题
3.1发现人才是应用人才的前提和基础
“千里马常有，而伯乐不常有”。所以致使许多的千里马老死槽枥之间，非常的可惜。而在我们现代企业里，一方面企业发展急人才，一方面许多人才未被发现，或使用不当，造成大量的人才浪费，给企业的发展造成了巨大损失。古今中外，许多成就大事者，就是善于发现和使用人才的智者。现代企业的管理者，必须善于发现人才，合理使用人才，才能将职工队伍中的巨大潜力充分发挥出来，促进企业的快速发展。
3.2善于培养和造就人才
许多企业都希望得到人才，使企业以人才优势获得发展。可是人才有成品和半成品之分，许多人才已是光芒四射，谁都想得到，这样他便成为买方市场，这样的人才极少，也较难以得到。我们往往得到了许多半成品，也就是许多有特长、有潜力的未显才能的人才，这些人只要根据他们的特长稍加培养就会成为有用人才。所以说我们要积极的发现和培养未显人才，使他们在公司的生产实践中实现由未显到全显的质的飞跃。
3.3合理利用人才是人才培养的出发点和落脚点
所谓人才都具有一定的知识基础及强烈的事业心和上进心，注重追求自身价值的体现。如果在企业中他们的才能能够得到发挥，他们就会充满信心的干好本职工作，同时积极地通过各种手段增加自己的专业知识，从而使自己尽快成熟起来，成为适合本单位特色的专用人才。但如果一开始，他们的才能得不到展现，就会挫伤他们的积极性，一方面他们会自暴自弃，怨天尤人，自感消沉，干工作无精打采；一方面会想方设法跳槽，即便走不成也是“人在曹营心在汉”。这就是说只有合理的应用好人才，才能留住人才，发展人才。
3.4用人机制是制约人才涌现的关键环节
许多国有大中型企业的用人观念还比较老化，往往是看年龄、看资历，论资排辈。如果单位是量才而用，短时期内管理岗位和技术岗位负责人就能得到更新，使更能适应本岗位的人才及时到位，这样用人机制活了，职工队伍学知识、增能力的风气就会变浓，就会涌现出诸多的人才。
3.5尊重知识，尊重人才，强化激励机制
许多知识分子纷纷跳槽，留不住人才必然导致企业在市场竞争中停步不前或彻底失败。许多企业为了招揽人才，不惜重金聘用人才，送汽车、送房子，这无不显示出了一个现代企业家的高瞻远瞩和巨大的魅力，确实为企业的发展积聚到了一流的人才，得到的回报肯定是这个企业的快速发展和效益的大幅提高。
总之，在市场经济中，石油石化成功上市后，各行各业都进入了一个全新的发展阶段，受到的挑战也更加严峻。但只要我们善于发现人才、培养人才、应用人才，就会站在时代的潮头前，用人才优势打开一片发展新天地，闯出一块生存新空间。
【关键词】人才；成长；良好环境
人才是人类社会中的宝贵财富，是企业振兴与发展的基础，在科技进步、经济腾飞、市场繁荣的新形势下，谁拥有了人才，就等于拥有了未来。人才的最可贵之处，在其具有创造力，人才在创造性劳动中，能发现新问题，提出新思想，创立新方法，探索新领域，开辟新天地，人才与创造分不开，创造是人才最本质的东西。
1.人才的涵义
要想发现人才、培养人才、应用人才就必须首先认明什么是人才。人才是在一定的历史条件下，在认识世界的过程中能进行创造性劳动的人。所谓创造性劳动，即进行前人所未有的劳动，它包括物质领域的创造，如科学发明、技术革新等；也包括精神领域的创造，在精神和道德方面有所创新，使人们的思想境界得到提高。人才区别于一般人的显著标志，是人才本质的现实反映和具体表现，这种反映和具体表现固然因事因人而异，但仍存在许多共同处。
1.1人才的的社会性，社会是人才成长的土壤
人才的本质属性在于他的社会性，人是“社会关系的总和”。马克思说：“人们创造自己的历史，但他们不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选择的条件下创造，而是在碰到的，即定的，从过去继承下来的条件下创造”。人的社会性决定人才的社会性，任何人才都离不开他所生活的特定环境，离不开具体的社会条件。
1.2人才的实践性，离开了实践就离开了人才
人才的实践性就是人才的现实性，首先表现为人才来自于社会实践，服务于社会实践；其次人才是否做出贡献及贡献的大小也只能由社会实践来检验，只有在认识世界和改造世界的社会实践中，在物质生产和精神生产的社会实践中表现出来，为社会所做出的贡献被社会实践所证实，才具备人才的条件，离开社会实践的人才是没有先例的。
1.3人才的创造性，创造性是人才最本质的特征
在人类社会发展中，人们对前人所积累的物质财富和精神财富的继承具有两种不同的态度与行为方式。一种是简单地继承；另一种是在继承的基础上进行创新。如果人类只停留在简单的继承上，则人类社会就会裹足不前，只有在继承的基础上不断地进行创新，推陈出新，社会才能得以进步和发展。创造性在政治上、思想上、品格上体现了人才的革命性，在能力上、事业上、适应上体现了人才的特殊贡献。
1.4人才的时间性，时间性对人才的使用范围有一定的限制
不同的时间范围内人们所接受的教育，获得的知识不同，致使人们的思维方式、处理原则、视野开阔程度、感官功能都有巨大的差距。超出了一定的时间范围，人才便是庸才，转换时钟，许多庸才就是人才。所以说人才和庸才都受到一定时间范围的制约。
2.人才成长的渠道
在人才的成长过程中，尽管存在着方向上、方法上、机遇上、地域上等许多个体性，但也还是有许多类似的相通的共同性，人才的成长虽然大体上都经历从才能发育期、学习继承期到创造性活动期、成才发展期这几个阶段，但具体的成才途径都因人而异。成长的渠道大体上可分为学校教育成才、自学成才、综合成才。前两种是按学习继承的实施方式来划分的，第三种是按创造活动的展开方式来划分的。
2.1学校教育成才
是指通过进入专业学校，经过正规的理论学习和严格的技能训练而成才的途径。现阶段，通过接受正规学校教育走上成才之路是最普通适用的成才方式。对于科技领域里杰出人才，更需要专业教育的途径去培养，之所以学校教育能够成为成才的主要途径，是因为学校教育具有人才成长的良好环境和条件。我国正处于社会主义现代化建设的关键时期，石油石化行业也正处于市场高速转型时期，每个企业要获得快速发展，就需要大批的各类人才。因此大力发展高等教育是造就高质量人才的主渠道，是时代发展的必然选择。我们公司通过在职上研究生、送到高等学校脱产学习等措施，已初步培养了部分科技人才。
2.2自学成才
自学成才相对正规学校教育成才而言，是指由于某种原因不能接受学校教育，靠发奋图强自学而成长为人才的方式。我们公司目前正在大力倡导自学成才，鼓励职工一是通过自学考试、函授等途径增长理论知识；二是通过举办各种学习班和读书活动促其岗位成才。同时，还从制度、政策等方面予以保障、支持自学活动的全面展开，为自学成才开辟了广阔的道路。这一系列举措不是权宜之计，而是适合我们队伍建设的一项长期的战略措施。
2.3综合成才
是在两门及多门知识的基础上，通过高度的概括与综合而做出突出贡献的成才之路。“综合就是创造”，但综合不是东拼西凑，而是统观全局的高屋建瓴，它体现了时代的科学精神，是科学的升华。
3.培养和应用人才注意的几个问题
3.1发现人才是应用人才的前提和基础
“千里马常有，而伯乐不常有”。所以致使许多的千里马老死槽枥之间，非常的可惜。而在我们现代企业里，一方面企业发展急人才，一方面许多人才未被发现，或使用不当，造成大量的人才浪费，给企业的发展造成了巨大损失。古今中外，许多成就大事者，就是善于发现和使用人才的智者。现代企业的管理者，必须善于发现人才，合理使用人才，才能将职工队伍中的巨大潜力充分发挥出来，促进企业的快速发展。
3.2善于培养和造就人才
许多企业都希望得到人才，使企业以人才优势获得发展。可是人才有成品和半成品之分，许多人才已是光芒四射，谁都想得到，这样他便成为买方市场，这样的人才极少，也较难以得到。我们往往得到了许多半成品，也就是许多有特长、有潜力的未显才能的人才，这些人只要根据他们的特长稍加培养就会成为有用人才。所以说我们要积极的发现和培养未显人才，使他们在公司的生产实践中实现由未显到全显的质的飞跃。
3.3合理利用人才是人才培养的出发点和落脚点
所谓人才都具有一定的知识基础及强烈的事业心和上进心，注重追求自身价值的体现。如果在企业中他们的才能能够得到发挥，他们就会充满信心的干好本职工作，同时积极地通过各种手段增加自己的专业知识，从而使自己尽快成熟起来，成为适合本单位特色的专用人才。但如果一开始，他们的才能得不到展现，就会挫伤他们的积极性，一方面他们会自暴自弃，怨天尤人，自感消沉，干工作无精打采；一方面会想方设法跳槽，即便走不成也是“人在曹营心在汉”。这就是说只有合理的应用好人才，才能留住人才，发展人才。
3.4用人机制是制约人才涌现的关键环节
许多国有大中型企业的用人观念还比较老化，往往是看年龄、看资历，论资排辈。如果单位是量才而用，短时期内管理岗位和技术岗位负责人就能得到更新，使更能适应本岗位的人才及时到位，这样用人机制活了，职工队伍学知识、增能力的风气就会变浓，就会涌现出诸多的人才。
3.5尊重知识，尊重人才，强化激励机制
许多知识分子纷纷跳槽，留不住人才必然导致企业在市场竞争中停步不前或彻底失败。许多企业为了招揽人才，不惜重金聘用人才，送汽车、送房子，这无不显示出了一个现代企业家的高瞻远瞩和巨大的魅力，确实为企业的发展积聚到了一流的人才，得到的回报肯定是这个企业的快速发展和效益的大幅提高。
总之，在市场经济中，石油石化成功上市后，各行各业都进入了一个全新的发展阶段，受到的挑战也更加严峻。但只要我们善于发现人才、培养人才、应用人才，就会站在时代的潮头前，用人才优势打开一片发展新天地，闯出一块生存新空间。