【摘 要】
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案例呈现:“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”前苏联教育家苏霍姆林斯基的一
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案例呈现:“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”前苏联教育家苏霍姆林斯基的一段话让我想到前不久经历的一件事。
The case is: “The effect of education depends on the consistency of the educational impact of school and home, and without such consistency, the teaching and educational processes in school collapse like paper-made houses.” "The former Soviet Union education Suhomlinski’s home reminds me of one thing I experienced not long ago.
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患者,男,46岁,农民。因手足搐搦进行性加重13年,发作性肢体不自主的舞蹈样运动半年入院。既往无甲状腺手术史。1977年2月某日突然手足搐搦,静脉注射10％葡萄糖酸钙10ml有效。
活着心垠活着的山叫青山，死去的山叫荒山；活着的水叫绿水，死去的水叫污水。活着……太阳才有机会给她喂养奶水，月亮才有条件给她愈合伤曰。哪伯是在沙漠的中心，你只要活着，绿洲就不
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“国家兴亡在于教育,教育兴亡在于创新”。创新问题的提出,给整个教育改革的发展带来了新一轮的挑战。把创新问题摆在教育改革的重要位置,是时代发展的要求,是我国多年来教育