【摘 要】
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在每周有限的生物课堂教学中,怎样充分利用课堂四十分钟,最大限度地发挥课堂优势,这应该是每一个生物教师经常思考的问题。在多年的教学实践中,我不断摸索、总结,以使课堂效
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在每周有限的生物课堂教学中,怎样充分利用课堂四十分钟,最大限度地发挥课堂优势,这应该是每一个生物教师经常思考的问题。在多年的教学实践中,我不断摸索、总结,以使课堂效率高,学生收获大,以此来找到合理的教学模式,提高教学效率。
In a limited weekly biological classroom teaching, how to make full use of the classroom for forty minutes to maximize the advantages of the classroom, this should be every biological teacher often thinking. In many years of teaching practice, I constantly explore and summarize, in order to make the classroom efficient, the students gain large, in order to find a reasonable teaching mode, improve teaching efficiency.
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