【摘 要】
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“数学图式”作为小学数学教学中应用颇为普遍的教学方式,能够利用图片,将抽象的知识点具体化,符合小学生的学习能力和特点,其在小学数学教学中的合理应用有助于提升学生对数
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“数学图式”作为小学数学教学中应用颇为普遍的教学方式,能够利用图片,将抽象的知识点具体化,符合小学生的学习能力和特点,其在小学数学教学中的合理应用有助于提升学生对数学的热情,强化教学效果,锻炼学生的数学思维能力.本文将结合“数学图式”的内涵和价值,分析其在小学数学教学中的应用方式,以期能推动小学数学教学革新.
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