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本文运用文献资料与逻辑分析相结合的方法,从学前教育专业舞蹈教学的特点出发,以新学教学法的教学工具开发视角入手,对学前教育专业舞蹈教学的进行深入思考。研究认为,在学前教育专业舞蹈教学过程中玩具类、视觉类、器材类均可以作为辅助舞蹈教学的大胆尝试,在某种程度上来说,则可以作为新科学教学法的突破。
新科学教学对学前教育舞蹈教学的辅助——基于教具开发的视角
【摘 要】
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本文运用文献资料与逻辑分析相结合的方法,从学前教育专业舞蹈教学的特点出发,以新学教学法的教学工具开发视角入手,对学前教育专业舞蹈教学的进行深入思考。研究认为,在学前
【机 构】
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集宁师范学院幼师学院;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2017年35期
【基金项目】
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集宁师范学院教务处2016年教学改革与研究课题研究成果;课题名称:“科学新教法”在学前教育专业学前教育舞蹈教学中的运用性研究(课题编号:JGKT2016016)
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