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在小学科学课堂教学中，随着探究过程的深入、学生思维的展开，时间限制已经成为束缚教师教学的一个重要问题。尽管老师们课前对班上学生的学情进行过认真分析，教学设计中动了不少脑筋，使用了多种办法来解决这个问题，
合理安排时间
【摘 要】
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在小学科学课堂教学中，随着探究过程的深入、学生思维的展开，时间限制已经成为束缚教师教学的一个重要问题。尽管老师们课前对班上学生的学情进行过认真分析，教学设计中动了不少
【机 构】
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湖北省黄石市教育科学研究院
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2013年6期
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